任讷之 | 我的老师及校园往事

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作者：任讷之

1954-1957年我在孝义中学上学。去年我们这届同学聚会联谊。昔日的风华少年， 如今已谢顶白发，真是岁月如梭；多数教师和部分同学已经作古，不禁唏嘘不已！思绪回到50多年前，浮想联翩，往事再现眼前。

任讷之和同学合影

1954年，金秋9月本应是秋高气爽艳阳天，但那年却是阴雨连绵40多天。从农村 来的小同学竟哭鼻子了，我因为有高小二年住校的经历，所以没有想家的不快感，能一心扑在学习上。那时的课程也有十多门，但负担不重，成绩都不错。原因就是我们有一批优秀的事业心极强的老师，他们兢兢业业工作，认真贯彻党的德智体美全面发展的教育方针。他们的音容笑貌、讲课特色和性格特点，至今记忆犹新。

前排左四为郭崇秀老师

郭崇秀老师是我们的班主任兼代数老师，学生对他十分尊敬。他高高的个子，瘦 瘦的脸庞上嘴唇紧闭，不苟言笑，看似十分威严，但说起话来却是面带微笑，轻声细语，而且从来没有发过脾气；他走路不声不响，自习时间不知不觉就站在你的身旁。郭老师讲课条理清楚，用词简洁准确，没有一句废话，十几分钟就讲完了，下课时多数同学都能做完作业。更使我感动的是他对学生循循善诱，一次我做错一道题，他和颜悦色地给我讲“做题时每走一步都要有根据”，使我明白了格物致知的道理，并且终生受益。

孟蔚文是我们的又一位数学老师，教平面几何。他走起路来一溜烟，双目炯炯有神；上课时除板书外，常在讲台上走来走去，双手拇指、小指伸出，像唱戏一样。但孟老师讲课逻辑性很强，（因为）（所以），学生无懈可击、口服心服，因此同学们十分爱学抽象枯燥的几何。

后排中为傅生光老师

傅生光老师教物理，老师中他的年龄较小，但走路却不紧不慢地迈着步子，无论讲课还是与学生交谈，总是字斟句酌，用词恰到好处；课堂上，傅老师常常举些实际例子，把在学生心中十分奥妙难懂的物理原理深入浅出地讲清楚。

二排左二为王子威老师

还有一位胖胖的、面色白里透红的王子威老师，他教我们动物学和植物学。一开始时，多数同学对这两门课兴趣不大，但王老师却讲得很认真，不是在黑板上画图，便是指着挂图、标本讲解，慢慢地大家都趣味盎然了，有的还参加了他指导的课外活动小组。

初三时，我们有了两位新老师一一侯绳纲老师和刘明信老师。其实侯老师是孝中的老教师，只是刚进修回来就教我们政治课。他讲课时不只口头语言抑扬顿挫，更善于应用体态语，又能举出同学中或社会上的实际事例，因此同学们对理论性强而乏味无趣的政治课也学得兴趣十足了。刘老师是刚从学校毕业分配来的体育老师。体操、短跑都很出色，特别是体操动作非常优美。他在课下对学生像对待弟弟妹妹一样，态度和蔼，见面常主动打招呼，但课上或体育活动时间对学生要求很严格，辅导很认真。我至今年逾七十身体健康，就是初中时奠定的基础，跟当时刘老师严格要求我们锻炼身体是分不开的。

初中阶段，老师们的教学很受学生欢迎。他们讲课重点突出，条理清楚，语言精 炼，板书合理，一般不到半小时就可以讲完课，其余时间就能复习巩固和完成作业。更值得一书的是老师们都很尊重学生人格，教育学生态度和蔼，能和风细雨地诱导，从来没有老师大发雷霆训斥学生，更没有公布过谁是差等生。由于有如此和谐的环境和融洽的师生关系，因此同学们学得非常轻松。一般情况下，课堂和自习时间能完成学习任务，饭后和下午活动时间就可以开展丰富多彩的课外活动。

当时，学校很重视学生的全面发展，组织了许多课外活动。作为学生，我不懂什 么全面发展，但有充裕的时间，也乐于参加一些自己喜欢的课外活动。有一种活动所有同学都参加，就是课间10分钟时跳的校园集体舞。全班同学在校园空地围成一圈，部分同学在圈内边跳边走边拍手，音乐一转，圈内同学就与自己相对的圈外同学对跳。,这种集体舞是学生的一种积极的课间休息。另外，我是校合唱团的成员，每天早操时间，进行大合唱练习，由音乐老师冯广澄指导，贾致琪同学指挥。记得唱过的歌有: 《义勇军进行曲》、《保卫黄河》、《中国人民志愿军战歌》、《草原上升起不落的太阳》、《大刀歌》等。每天下午的活动时间，不管是否安排体育活动，我都要去练习引体向上、双臂曲伸、仰卧起坐或中长跑等。实在说，当时我的锻炼是被动的，是为了“劳卫制”及格，体育课毕业。但是持之以恒的锻炼也使我有了比较壮实的身体，至今仍然健康，可能是天道酬勤吧。饭后是同学们课外阅读的好时间，像《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《保卫延安》、《少年文艺》、《解放军文艺》等都是我读过的小说和爱不释手的杂志。此外，我还参加过航模和制作动植物小标本等科技活动。

怀念老师，老师永远活在我的心中；回忆往事，往事至今历历在目。

原载于《雨润无声——校友回忆录》

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