每晚10:10
作者：田清义
2010年10月初，我们孝义中学第三届同学在母校聚会，在兴奋、激动、和谐、甜蜜的气氛中，我看到有幸参加聚会的老师们，更加怀念较早地离我们而去的一位语文老师。1954 年，我考入孝义中学初十二班，接触的第一位老师就是班主任、语文老师侯兆康。侯老师身材高大，仪表堂堂，初接近觉得有几分严肃，相处一段时间才知道他对学生可是满腔热忱。他的语文课功底深厚，字正腔圆、韵味十足的课文朗读，很快把你的注意力带进了课文意境。讲课时深入浅出，对课文内容讲解透彻，分析精辟；遣词用字的讲述言简意赅；例句通俗易懂，让你收到事半功倍的效果。尤其是作文教学，更有他的独到之处。侯老师对我倾注的心血，我整整享用了一生。首先，是对作文的批阅十分认真，行批、眉批、总批一丝不苟。作文讲评，优劣分明，恰到好处。有一次，在一篇自命题的作文中，我回忆解放战争时期，勾子军偷袭我们村的情景，意欲说明鸡叫时分，敌人虽然悄悄进村，但惊得全村的狗叫了起来，狗叫声又惊醒了熟睡的村民，让敌人扑了个空。但在文中却写成了“敌人进村时，鸡狗也都咬叫了”。讲评课上，侯老师以我的这例病句为重点，当众要我把病句口头改正过来，并要求重新改写这段作文。这次对我的批评真乃一字千钧，刻骨铭心。从此，作文时总要逐字逐句推敲后才定稿抄写。
后来每篇文章至少修改三次才定稿，成了我的写作习惯，一直坚持到现在。更让人不能忘怀的是，侯老师的课外作文辅导，在我的语文老师中他是唯一的。不知有多少次，星期日下午学生到校后的晚自习前，侯老师总是早早地来到教室，教桌上放着几摞他自费买来的课外文学类书籍，借给同学们阅读。说是借给，其实他就没打算收回。可有一条，凡看书的同学，必须写出读书笔记，他是要认真检查和批阅的。不知有多少回，下晚自习的铃声响了，同年级其他班的同学都准备就寝熄灯，我们班的教室里，同学们还在鸦雀无声地听侯老师绘声绘色地朗读优秀文学作品。我记忆最深的是，作家峻青著的战斗小说《黎明的河边》 和沈默君写的电影文学剧本《渡江侦察记》，极大地培养了我对文学创作的兴趣。
侯老师还要求全班同学必须写日记，根据同学们写作能力的强弱，进行分类指导。要求有的一天写一篇，有的两天写一篇，有的三天写一篇，有的一周写一篇，侯老师安排我一天写一篇。我写的日记，除日常生活学习记事外，各种文学体裁都有，诸如诗歌、快板、相声、童话、寓言、小品文等。一天午饭后，我正在教室里读侯老师借给我的《三千里江山》，侯老师要去了我的日记本，并作了重点批阅。相声《插翅难飞》 是反映农村民兵捉美蒋特务的故事。文中将“化装”一词误写为“化妆”，侯老师当面给我讲解两个词的不同含义，从此，我养成了关键字词产生疑问时，必查词典的习惯。诗歌《有这样一个女生》，写的是上世纪50年代，有的女同学因家里穷上不起学，就托媒婆找婆家订亲，让“男人”供她念书，待到学校毕业后，却调转屁股与那“男人”退婚。侯老师的批语是：这是一首讽刺诗，切中时弊，写得不错，但诗歌题目应十分含蓄，并将原题目改为《她····》。全文修改后，除贴堂外，还刊登在学校黑板报上，这算我发表最早的作品。当时对我鼓舞极大，萌生了当作家的念头。这些都成为我提高写作能力的阶梯，对我一生喜爱并坚持业余文学创作产生了深远的影响。
1995年8月20日，孝中初12班同学聚会时，我又见到了侯老师。四十年沧桑岁月，侯老师老多了，但精神矍铄，风采依旧，他与我们合影留念，全班同学敬赠他一块匾额，上书四个金色大字：鸿鹄良师。
田清义，1939 年9月生，孝义市下堡镇角盘村人。孝义中学初 12 班学生。曾任教师、村党支部书记、下堡文化站站长等职。喜欢业余文学创作，作品有《角盘村志》 《孙氏族谱》，小说《杏花岭》等。
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