​学习过程中如何思考？

1什么是学习？为什么要学习？

1.1学习就是认识世界，改造世界的过程

“学”是自学或有人教你。“习”是巩固知识﹑技能的行为。学习就是获得知识，形成技能，能够适应环境﹑改变环境的能力的过程。善于学习能够获得知识和技能，解决生活中的问题与困难，助你实现人生梦想。

1.2学习能保持大脑活跃

使人保持健康﹑灵活大脑的关键是“活到老学到老”。学习内容应该适度复杂，多种多样，频繁而有趣。

1.3学习能提高人的素质

2学习过程中如何思考？

“学而不思则罔，思而不学则殆”。只是学习，却不思考，就会惘然无知；只是思考，却不学习，就会疑惑不解。只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。可见，思考在学习过程中是极为关键的。许多人努力学习但效果不好的原因主要是由于不善于思考。耶鲁大学校长莱文先生说："对学生来说，就是要对任何事情都提出质疑，不管是你从这个学校的老师，还是从同学那里学到的，或者是你从书上读到的。第二点是学习，虽然你应该先提问题，但是你需要学习读书，得到更多的信息来回答这些问题，努力学习。最后独立思考得出自己的结论，学会如何独立的思考。"那么，具体的说学习过程中如何思考哪？思考的方法多种多样，现将学习中最常用﹑最朴素的思考方法总结如下，供大家参考。

2.1发明千千万，起点在一问。人力胜天工，只在每事问。

对于得到的各种信息（文字﹑语言﹑符号﹑图像等），要多听﹑多看﹑多问，直至搞懂为止。具体情况如下：完成学习任务时，要思考：为什么要完成这项学习任务？如何完成？为什么要这样完成这项学习任务？这项学习的重点是什么？为什么重要？难点是什么？为什么难？突破难点的关键是什么？完成学习任务的过程中，如果出现了新的情况如何应对？等等（打开课本，我们没有提问，甚至没有遇到过这样那样的问题，但课本就已经呈现了各类的方法、公式或结论，似乎打破了我们“先有问题再去解决”的传统思维模式，这样的结果就会导致让我们产生：为什么要学这个内容？对现在的实际生活有什么用？能解决什么问题？是如何解决的？诸如此类的疑问）。对于差错，不能采取只要改正即可或听之任之的态度；要及时总结经验教训，思考：错在哪里？出错的原因是什么？自身有哪些方面需要补充提高？正确的方法是什么？等等。学习过程中提不出问题说明没有思考或不会思考。尖子生对于知识和题目，通过提出问题，多种途径解决问题，达到深入研究，仔细体会的目的。教育的真正目的就是让人不断地提出问题﹑思索问题。

2.2事要知其然，更要知其所以然。

知道事物的表面现象，也知道事物的本质及其产生的原因。例如：发生了一件事，那么要想搞清楚这件事情，首先就需要知道这件事情发生的时间﹑地点﹑人物﹑事件经过（事情发生的开始﹑过程﹑结束）；其次，要知道为什么会发生这件事？即知道这件事的本质及其产生的原因；能够达到什么程度和效果？之所以要这样，因为这样才能够看清这件事的表象和本质，结合具体情况，采取正确的应对措施。达到认识世界，改造世界的目的。

读书学习的时候，首先应该知道书本中所讲的内容，记住书本上的知识点。不仅如此，还要搞清楚书本中为什么要这样说？即根据是什么（要言之有据）？这些根据又是怎么来的？抓住各知识点之间的联系，积极思考运用这些知识能解决什么实际问题？是如何解决的？对哪些实际问题的解决有参考作用？并经过反复实践练习达到真正掌握（书上得来终觉浅，绝知此时要恭行），熟练应用。由于人类的认识是从实践到认识，又从认识到实践不断循环往复，逐步深入提高的，所以，要采用批判的眼光来学习书本上的知识，勤写读书笔记或批注。尖子生的高分来自对知识的透彻理解和掌握。

2.3思考要遵循科学的用脑规律

许多同学有厌学情绪，其深层次的原因主要是由于：学习中不善于思考或不思考，不理解而机械记忆，没有学会解决问题的方法，因而体会不到成功的解决问题的成就感。如果学习中多思考（多理解，多提问，等等），并遵循科学（文理科交替学习，合理安排好学习与休息时间，不熬夜，等等）的用脑规律，就会使学习的过程变的很有趣。

3提高思维水平的一些具体做法：

3.1 学习关于思维方面的知识。上网反复观看动画片《十万个为什么？》，养成思考的好习惯。一个人如果不善于提问，就说明没有思考。

3.2 读书时多思考：书中讲了什么？为什么这样讲？书中解决了哪些实际问题或对哪些实际问题的解决有参考价值？是采用哪些方法解决的？解决问题的方法是否经得起推敲？重点是什么？为什么重要？难点是什么？为什么难？突破难点的关键是什么？等等。

3.3 对于语言（例如听课）多思考：语言中讲了什么内容？为什么这样讲？如果自己是老师会如何讲？等等。

3.4 要想搞清楚一件事情需要知道：时间﹑地点﹑人物﹑事件经过（开始﹑过程﹑结束）﹑程度﹑效果﹑事件发生的原因﹑发展方向，等等。

3.5 对于观察到的现象，既要看清其表象，又要掌握其本质。

3.6 对于差错，要及时总结经验教训，思考：错在哪里？出错的原因是什么？自身有哪些方面需要补充提高？正确的方法是什么？等等。