陪小贤周末看了一本关于“‘地球未解之谜”的书,小贤问:海里的巨大漩涡,怎么把大船吸走的?当时我真还一时不好回答,什么涡旋吸引力,压强,这些抽象概念也很难理解。
你也是不是觉得:好奇孩子真是十万个为什么。贤爸社群里5岁孩子问太阳能风扇:为什么那块板(太阳能电池板)能吸收太阳光?太阳能怎么转化为电能?······给大学生讲可能会懂,但对5岁孩子怎么讲呢?能懂吗?现在有必要懂吗?
所以,我倾向于让孩子做中学,带问题思考,培养兴趣。具体做法:让孩子从问为什么,变为如何做实验去发现。如太阳能风扇:对着太阳和背着太阳会怎样,放到浴霸下会不会转?
今天要给小贤解释漩涡,我会带他玩纸上漩涡,再去观察水槽里的水的流向,或再一起查资料。你们也可以这样!
制作过程
你需要准备的材料有:纸杯、圆规、尺、卡纸~
1、在卡纸上画一个圆,并在圆心处打一个小孔~
2、把卡纸上的圆剪下来,并将圆沿着半径剪开~
3、将圆的的开口处重叠一些,做成一个漏斗的形状;注意重叠得越多,漏斗越倾斜,物体到达中心点越快。
4、把纸杯固定在漏斗的下方(在中间的效果最好),作为底座。
5、放上一颗小珠子,晃动纸杯让珠子在漏斗中旋转起来。松手后,珠子会怎么运动呢?我们来看看效果
让孩子感受漩涡(就像黑洞)的巨大能量,把漏斗做得更倾斜(重叠得更多),再这样玩:将玻璃珠从边缘处放下,它会螺旋形滚下来,越滚越快,就像黑洞吞噬星球。做这个实验时,让孩子先猜想玻璃珠怎么运动。
贤爸说科学
漩涡无处不在,能量(如气流、水流、电流等)有差异的地方就容易形成漩涡,它们互相吸引而缠绕在一起形成的螺旋状合流。在入口处,合流被吸入;在出口处,合流被喷出。
美国俄克拉荷马州和德克萨斯州的边境湖Teksoma有一个巨大的火山口,可以吞下水,泥,树枝和碎屑,甚至船。有点恐怖!
其实小河里会有看不见的漩涡,马上就要暑假了,不私自或结伴去野外水域玩水或捉鱼虾。贤爸小时候生活的湖区,每年暑假都有由于游泳淹死人的情况。
科技百科
不过凡事有利有弊,有人这个原理设计了漩涡浴,利用六组强力水流于水池内,不断旋转形成漩涡状,有头痛或头晕的问题或消化不良的人,使用360度漩涡后,对肝脏、肾脏有治疗功效。
看到这则新闻后,我想去试一试,看他们宣传的功效是不是真的。
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