陪小贤周末看了一本关于“‘地球未解之谜”的书，小贤问：海里的巨大漩涡，怎么把大船吸走的？当时我真还一时不好回答，什么涡旋吸引力，压强，这些抽象概念也很难理解。
你也是不是觉得：好奇孩子真是十万个为什么。贤爸社群里5岁孩子问太阳能风扇：为什么那块板（太阳能电池板）能吸收太阳光？太阳能怎么转化为电能？······给大学生讲可能会懂，但对5岁孩子怎么讲呢？能懂吗？现在有必要懂吗？
所以，我倾向于让孩子做中学，带问题思考，培养兴趣。具体做法：让孩子从问为什么，变为如何做实验去发现。如太阳能风扇：对着太阳和背着太阳会怎样，放到浴霸下会不会转？
今天要给小贤解释漩涡，我会带他玩纸上漩涡，再去观察水槽里的水的流向，或再一起查资料。你们也可以这样！
制作过程
你需要准备的材料有：纸杯、圆规、尺、卡纸~
1、在卡纸上画一个圆，并在圆心处打一个小孔~
2、把卡纸上的圆剪下来，并将圆沿着半径剪开~
3、将圆的的开口处重叠一些，做成一个漏斗的形状；注意重叠得越多，漏斗越倾斜，物体到达中心点越快。
4、把纸杯固定在漏斗的下方（在中间的效果最好），作为底座。
5、放上一颗小珠子，晃动纸杯让珠子在漏斗中旋转起来。松手后，珠子会怎么运动呢？我们来看看效果
让孩子感受漩涡（就像黑洞）的巨大能量，把漏斗做得更倾斜（重叠得更多），再这样玩：将玻璃珠从边缘处放下，它会螺旋形滚下来，越滚越快，就像黑洞吞噬星球。做这个实验时，让孩子先猜想玻璃珠怎么运动。
贤爸说科学
漩涡无处不在，能量（如气流、水流、电流等）有差异的地方就容易形成漩涡，它们互相吸引而缠绕在一起形成的螺旋状合流。在入口处，合流被吸入；在出口处，合流被喷出。
美国俄克拉荷马州和德克萨斯州的边境湖Teksoma有一个巨大的火山口，可以吞下水，泥，树枝和碎屑，甚至船。有点恐怖！
其实小河里会有看不见的漩涡，马上就要暑假了，不私自或结伴去野外水域玩水或捉鱼虾。贤爸小时候生活的湖区，每年暑假都有由于游泳淹死人的情况。
科技百科
不过凡事有利有弊，有人这个原理设计了漩涡浴，利用六组强力水流于水池内，不断旋转形成漩涡状，有头痛或头晕的问题或消化不良的人，使用360度漩涡后，对肝脏、肾脏有治疗功效。
看到这则新闻后，我想去试一试，看他们宣传的功效是不是真的。
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