2016年中考试题汇编之作文题（三）

2016-11-23 09:49阅读：

【2016·山东省聊城卷】
四、写作（共50分）
21. 阅读下面材料，根据要求作文。（50分〉
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读恐怖行动真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读恐懂苹果落地的思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感语。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：
①題目自拟，文体自选。
②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
四、写作（50分)
21．（50分）
分项
一等
二等
三等
四等
内容25分
25—20 分
19一 14 分
13—8分
8分以下
表达20分
20-15 分
14-10 分
9—5分
5分以下
创意5分
5分
4分
3分
3 分以下
注：①书写美观或潦草者，可酌情增减1-3分。
②有错别字酌情减分。
【2016·山东省临沂卷】
三、写作表达（50分）
23.以下两个组我题目，请任选一题写作。
（1）题目：他（她、它）让我感到。
（2）学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以“我们一起来”为题。写一篇作文。
要求：①如果选择他（她、它）让我感到。写作，需先确定合适的人称，并将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌、戏曲除外）；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
23.从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。
一类卷（45～50分）：中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。（以47分为基准分上下浮动）

二类卷（38～44分）：中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。（以41分为基准分上下浮动）
三类卷（30～37分）：中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。（以34分为基准分上下浮动）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
四类卷（21～29分）：中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。（以25分为基准分上下浮动）
五类卷（20分以下）：严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：
在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2～5分，但合计总分不超过50分。
【2016·山东省枣庄卷】
三、写作（共50分）
23．一位著名的运动员曾经说过，人都可能遭遇挫折，面临低谷，那就让人生最昏沉的时刻，变作永存的精神遗产。
请以“修炼‘挫商’”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）
（2）文中不得出现真实的人名、校名
三、写作（共50分）
23.作文评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
内容、表达45分
45—39 分
39—33 分
33—28 分
28分以下
文面5分
枨据卷面，分5分、4—3分、2分、1分四等评分
【2016·四川省成都卷】
五、作文（60分）
13．进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以“散步”为题，写一篇文章。（60分）
要求：
①要有真情实感；
②自定立意，自选文体（诗歌除外）；
③不少于600字。
④不得抄袭、套作；
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【范文】
散步
“倩倩，今天妈妈有空，咱俩出去走走怎么样？”正在床边叠衣服的妈妈问我。
“算了吧，我还得复习功课呢，快中考了！”我头也不抬地在书桌旁忙碌着。
一片沉寂。
我忽然感到我的话太生硬，抬头看去，妈妈还叠着衣服，她叠得很慢，有点魂不守舍的样子，把手中的衣服叠好又摊开，摊开又叠上。“妈，”妈没应声。
“妈---”我站起来，走到她身边。
“嗯……”妈妈回过神，失措地回答着我，手却不由自主地把那刚叠好的衣服又摊开了。我的心好像被刺了一下，默默地做在妈妈跟前，帮她叠好衣服。
“你，作业做完了吗？”妈妈疑惑地问。
“不忙。”我轻轻地说。
又是一片沉寂。
我打量着妈妈，竟发现妈妈已经老了，她脸上的皱纹已经很密，夹在黑发中的白发也很刺眼。一阵酸楚涌上心头，我不敢再看下去，怕妈妈看到我眼中将要溢出的泪水。
好久没和妈妈一起散步了。从前，几乎每个星期六，妈妈一忙完手里的活儿就带我去散步。那时的我别提多高兴了。一路上，我像刚出笼的小鸟，蹦蹦跳跳地跑，妈妈在我身后笑吟吟地追。玩累了，我常扑在妈妈怀里，嚷着让妈妈唱歌。妈妈总是亲亲我的脸说：“倩倩乖，今天妈妈给你唱歌，以后妈妈老了，你会给妈唱歌吗？”“当然唱，我天天给妈妈唱歌。”我利落地回答。
不知从哪一天起，我不愿让妈妈牵我的手，叫我“乖宝贝”了。我同她说话越来越少了，觉得我们之间有“代沟”，根本谈不来。慢慢地，用各种冠冕堂皇的理由拒绝妈妈要我陪她散步的要求。我觉得我长大了，怎么好意思总和妈妈在一起呢！
妈妈，原谅女儿的不孝吧。爸爸工作繁忙，是你忙完了工作忙家里，忙完了白天忙黑夜，过重的负担使你过早的衰老了，您身边唯一的孩子却没有给你带来一丝温馨。也许有一天，我不得不离你远行。
我抓住妈妈那双粗糙的手说：“妈，我们去散步吧。”妈妈的眼中顿时放出了光彩，但很快又黯淡下去，“你有时间吗？学习怪紧的，别累坏了身体。”“散步是最好的休息。妈，走啊！”我挽住妈妈的胳膊，陪妈妈走出屋子，走上从前不知走过多少遍的路。
【2016·四川省泸州卷】
八、作文（40分）
22．请以“你用 温暖了我”为题目写一篇作文。
要求（1）先将题目补充完整再作文
（2）自选文体（诗歌除外），自定立意
（3）用规范的汉字书写，不少于600字
（4）不得抄袭，套作
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名
【范文】
你用微笑温暖了我
桃之夭夭，灼灼其华。一抹粲然，一朵彼岸花开。
——题记
窗外湛蓝的天空迤逦着几朵白云，仿若扬帆起航的扁舟一叶，在平滑如镜无痕的湖面划开道道涟漪。仲夏的明媚在杨柳依依的枝头喧闹，敲开了我久闭的心扉。
恍惚间，我望见一朵花在夏日的光辉中映得分外明艳，它舒展着紫红的花瓣，撷着时光的雨滴开在心间，开在时光的交错点……
心中，涌上了浪潮。
那是一年夏天。将姐姐的背影送别，心中有不尽的无奈与孤寂。心中千般不舍，于是再三转身回头，但早已不见姐姐，正当伤感再次涌上心头时，我却在不经意间，发现一个美丽的背影。
她在笑，纤长的手向着安检口招手作别。碧波般清澈的瞳里洋溢着缕缕温馨，连带着周围的气氛也灵动起来。她的脸好像绽开的白兰花，嘴角向上扬着一个好看的弧度，敛去了眼角的所有皱纹。明媚的笑意在她脸上书写着世间最美的芳华，那漆黑如墨的大眼忽闪忽闪，含笑含俏更含暖。那笑容好像有着无穷的感染力，虽生得不是最美，却像一片阳光能够驱走一切阴霾的力量，使我觉得，天一下子就亮了，万物都勃发着生机。
络绎不绝的人们并未停下脚步，只有我一人驻足于人流中观赏。
她似是也发现了我，转过头来轻轻一颔首，报以真切的一笑。那是最为动人的笑，两片轻抿的嘴唇在笑，盛着水的眸子在笑，连那腮上的梨涡也在笑。
那种纯洁美好，便是最为无瑕的璞玉也无法比拟。
是了，就是这样的笑，萦系在心头，无法抹去。就是这样的笑，给予了我温暖，让我足以望见一片春暖花开。她像是一只飞鸟，天空没留下她的痕迹，但她真的飞过。
忽的，想到一句话：
身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
原来，离别并不是一件悲伤的事情，只要我们把心放开，放宽，原来一切可以是那么美好。
虽不相识，却已相知。那淡淡的一莞尔，那嵌着梨涡的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成为我心中最美的印象。
窗外依旧天蓝柳绿，美艳的花儿灼灼地炫耀着美丽。
一切感知都被放大了，手表上的秒针在嗒嗒地跳跃，有些像跳舞，醉醺醺的舞步。又浮现出她那时的模样，暖心。
时光的薄雾中，我又看到了那朵花，闪着露珠在晨光中微笑，温暖如初……
【教师评点】文章小作者巧妙地选取了记忆中“机场送行”邂逅的微笑镜头，用极其细腻的文墨把这一笑容描绘得生动而精彩。而正是这一陌生人的微笑，让作者心中生出无限暖意。文章多处化用古诗词，将自然环境与心理变化巧妙结合，既有浓墨重彩的描写，又有简笔勾勒的精妙，实在令人赞叹!
【2016·四川省绵阳卷】
六、（50分）
21. 请以“那件小事真不小”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。（50分）
要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请XX代替。
②不得抄袭，不得套作。21.（50分）
作文评分标准
等级
一等
二等
三等
四等
分数
（50－45）
（44－38）
（37－30）
（29－0）
评分项目
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意中心基本明确内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
符合文体要求，记叙要素完整，记叙生动，描写细腻，形象丰满
大体符合文体要求，记叙要素完整，记叙较生动，描写较细腻，形象较丰满
基本符合文体要求，记叙要素较完整，能运用记叙、描写塑造形象
不符合文体要求，记叙要素不完整，记叙不生动，形象不鲜明
语言流畅有文采
语言通顺，词语丰富
语言基本通顺
语言不通顺，语病多
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
字体美观
字体端正
字体清楚
字迹难辨
说明：①评分以题意、内容、记叙要素、语言、问题为重点，全面衡量。②每3各错别字扣1分，重复的不计。③不足600字，每少30个字扣1分。
【2016·四川省遂宁卷】
四、写作实践(60分)
25、生活是一部百科全书，它教会我们不断地面对自己，认识自己，完善自己。在思想困
顿的时候，我们用阅读让自己更开阔；在情感迷茫的时候，我们用交流让自己更豁达??
请以“ 让我更 ”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：
(1)在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭。
(4)书写工整，卷面整洁。
【范文】
爱让我更美丽
题记：走过风雨，如今的我已在中考的战场上“拼死作战”，但诠释的却是爱的含义。
　　镜头一（严父）
　　“爸，你看我数学考了满分呢”，“一点小小的成就就得意忘形，没点自控力”。像是一桶凉水，从头到脚，冰冷彻骨。我简直失望透顶，爸爸从不会表达自己的爱吗，还是他已经表达了，而我没有察觉出来？
　　镜头二（慈母）
　　“你不是把牛奶带上吗？整天不吃早饭，还嫌胃疼，真是……”，听听，又来了，“哎呀，我知道了”。妈妈就知道唠叨，一唠叨起来就没完没了，也就我承受能力强，习惯成自然，要搁别人早就不行了，可是要真没了这种不厌其烦的唠叨，我会习惯吗？
　　镜头三（恩师）
　　“你看看，你这是考的什么东西，该错的错了，不该错的也错了，原因是什么，就是粗心大意，竟犯些低级的错误，就是故意给你减这么多分，让你记住这个教训，如果再犯这种错误，干脆一个箭步冲到楼下吧”，“老师，我知道错了”，“记住就好。”oh，mygod，苦口婆心，我无言以对啊。
　　镜头四（挚友）
　　“哼，绝交”，“绝交就绝交”，“把我尺子弄烂了也不道歉”，“我不说下课就去给你买把新的吗？”片刻后……“对不起，你原谅我好吗？”“当然了，我们是好朋友嘛，这点小事算什么，再说我都忘了”。热烈拥抱……瞧，就是这么简单。
　　爱是父亲严厉的指责，爱是母亲絮絮的叮咛，爱是老师苦口婆心的教导，爱是同学间不计前嫌的宽容与理解，它们亘古绵长，无私无求，不因季节更替，不因名利沉浮。我很庆幸，我生活在爱的海洋中，我不会离开他们，因为爱会让我更加美丽
　　后记：风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
【2016·四川省南充卷】
四、写作（共50分，含书写5分）
26．下面两题任选一题，按要求作文。
（l）请以“从生活中学会____”为题目作文。
要求：①将题目补充完整，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
（2）从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。
请以“距离”为话题作文，
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
26. (共 50 分,含书写 5 分)
作文等级评分标准
基础
等级
40 分
一等(40 - 36)
二等(35 - 31)
三等(30 - 16)
四等(15 - 0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体工整
符合文体要求
标点符号使用规范
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通畅
字迹清楚
较为符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合题意 中心基本明确 内容不够充实 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字体潦草
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范
偏离题意
中心不明或立意不当
内容单薄
感情虚假
结构混乱
语病多
字迹难辨
不符合文体要求
标点符号使用不规范
发展
等级
5 分
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
深刻
丰富
有文采
有创新
①能透过现象深入本质
②能揭示问题产生的原因
③材料丰富
④形象丰满
⑤意蕴丰厚
⑥词语生动,句式灵活
⑦善于运用修辞方法
⑧见解新颖,材料新鲜, 构思精巧
⑨联想和想像独特
⑩表达有一定个性特征
书写
5 分
卷面整洁,书写规范,字迹工整即可得 5 分,其余酌情评分。
【范文】
他们与城市的距离
　　他们与城市的距离，究竟有多远？
　　我曾经不止一次地看到他们聚集到那个便利店的门口，买上一包廉价的香烟，也不打开抽上，就那样站在柜台前看着便利店里的电视——他们都是从旁边的工地上来的，穿着溅满白色涂料灰色水泥的衬衫和裤子，头发上也沾上了星星点点的油漆——他们当然不敢要求换台，逮着什么看什么，而且小声地议论着节目内容。有时他们会与店主一起哈哈大笑，有时竟能在那里站上一个小时。
　　他们与城市的距离，也许就是这一个柜台的距离。
　　在这座城市与乡村的交界处横亘着一座近千米的大桥。每天凌晨都有大队摩托车疾驰进城，到了晚上又有大队摩托车疾驰而出。差不多的装束、类似的车，都戴着头盔。久而久之，大桥附近形成了一片专属于这批人的休闲区域：人头攒动的牛肉面摊、零零碎碎的小商品地摊、蒸气缭绕的澡堂……价格要比城里便宜很多。那些风尘仆仆的摩托车手们在这里相遇相聚，高谈阔论，扫去一身疲惫。
　　他们与城市的距离，也许就是这一座大桥的距离。
　　经过市中心繁华地段的公共汽车，总是像塞满了沙丁鱼的罐头。乘客们的身体因为前后人群的挤压，不住摇晃，甚至会被挤得脚跟微微离地地前后移动着。忽然，门开了，上来了一个拖着蛇皮袋、浑身灰蒙蒙的人。霎时，在他面前一条小道硬生生被留了出来。他带着尴尬的笑容向前挪着，人人都尽量躲闪着他。终于，他找了一个靠后门的角落站定，人们同时舒了一口气。在离他一步远的地方，人们又推搡着，挤压着。
　　他们与城市的距离，也许就是这一步的距离。
　　啊，我亲爱的农民工朋友，是什么让你们与城市近在咫尺，却又远隔天涯？你们是建设国家出力最大、流汗最多的人，却几乎享受不到祖国建设的成果。拿着低于最低工资标准的工资，偶尔提一下“三金”立刻被工头骂了回去。温饱得不到保证，医疗得不到保障，孩子们只能上郊区的农民工子弟学校——他们身处恶劣的教育环境，却要和城里的孩子一同接受各类招考的挑战。他们中的绝大多数在激烈的社会竞争中将会再次落到与他们父辈相同的境遇。
　　其实，这并不是他们的错，因为城市人早已把资源占用殆尽。我不认为这些可爱的农民工朋友身上有任何值得城里人不屑甚至鄙夷的地方。也许城里人早已忘了，他们的祖辈，也曾是与乡村紧紧相连的人。
【2016·四川省宜宾卷】
四、写作（50分）
20．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你……生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。
以“做好自己”为题目写一篇作文。
（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？
请将题目“又见 ”补充完整，然后作文。
四、作文（50分）
20．（50分）
作文等级评分标准
基础等级40分
一等（40－36分）
二等（35－30分）
三等（29－20分）
四等（19－0分）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
书体工整
符合文体要求
标点符号使用规范
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通畅
字迹清楚
较为符合文体要求
标点符号使用较为规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够充实
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通畅
字迹潦草
基本符合文体要求
标点符号使用不够规范
偏离题意
中心不明确或立意不当
内容单薄
感情虚假
结构混乱
语病多
字迹难辨
不符合文题要求
标点符号使用不规范
发
展
等
级
10
分
能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
深刻
丰富
有文采
有创意
①能透过现象深入本质
②能揭示问题产生的原因
③材料丰富
④形象丰满
⑤决蕴丰厚
⑥词语生动，句式灵活
⑦善于运用修辞方法
⑧见解新颖，材料新鲜，构思精巧
⑨联想和想象独特
⑩表达有一定个性特征
【题（2）范文】
又见枝头吐新芽
A的母亲很早就去世了。
A上初三了，在学校一直很优秀，一摸考了700分，全校第一。老师们都说他可以去全市最好的C中。
爸爸为了照顾A的饮食，决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。
A结结巴巴地说了声“阿……阿……姨好。”女人浅浅地笑了，说“你以后可以叫我B阿姨，或者……”B阿姨顿了顿，“可以叫我名字。”A感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛，平淡，恬静。
但是，毕竟是后妈，A还是没有那么容易叫出自己口中的那一声“B阿姨”。对于这个陌生的女人，他只是用“嗯”、“哦”、“啊”这三种简单的语气词来交流。
一天，在餐桌上，B问A：“A，你喜欢吃什么呢?是海带，鸡肉，鱼还是……?”A没有答理她，只是默默地低头吃着。B以为是他听不清楚，便又问了一句。A却仍然没有说话，兀自喝着汤，冒出一句“这汤很好喝。”
父亲一把把那碗汤倒向A，斥骂道“喝什么汤!阿姨问你话呢!”A说：“这餐桌上还有第三个人吗?”他转头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌，准备一掌打下去时，B抓住了他的手说“孩子还小……”“要你管!”A在那一刹那认为，女人是来搅和他们家的。
这种关系一直存在于B.A父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深，就像是一条被风干的粗枝，无法再生出芽来。
这天，A放学回家已是九点多了。
一回到家，发现父亲和B正收拾碗筷。桌上的饭菜，正冒着腾腾的热气。
B上前来，帮他放下书包，说“为等你，我和你爸爸九点才吃饭……”“哦。”A不冷不热地回了一句，就埋头吃起来。
A感觉今天的饭菜有些顺口。
A准备回卧室复习，看见B一个人在房间里看书。借着微弱的灯光，他看见了书名《中考营养餐》。B一边看着，一边念念有词：“A喜欢……鸡肉……牛肉……”A一言不发地转身离去，抬手抹掉了眼边的潮湿。
接下来的日子，A都看见相同的场景:灯光下，B，以及那本书。
中考的前一晚。A很早就回来了，B准备好的热饭热菜很可口。吃到一半时，B突然离开了餐桌，转身到厨房拿了一只炖蛊，说:“A，你把这炖汤喝了，对脑子好。”
A慢慢地喝了下去，觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与B的沟垫，暖润了心头的枯枝。
晚上，B来到A的房间，说“晚安。A，明天考试要加油。”A转过头来:“哦，好的，晚安B阿姨。”
此时，心头一阵暖风吹过。又见心中枝头吐出粉嫩的温暖芽孢。
【2016·四川省广安卷】
四、作文（从以下两个题目中任选一个）（40分）
1．在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。
青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。
请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2．“曾经沧海难 为水，除却巫山不是云”。我们在不断前行的过程中总会不经意错过一些美好的、珍贵的东西。它可能是一位好友、一片风景、一个物件；也可能是一次难得的机会，一句真诚的劝说，一声由衷的道谢……而这一切错过的背后，意义非同寻常。
请以“错过”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工 整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
四、作文（40分）
（一）等级评分标准
类型
内容
结构
语言
卷面
一类卷
（36-40分）
文意有深度
见解独特
内容充实
感情真挚
切合作文要求
构思巧妙
结构严谨
条理清楚
用语准确
简洁得体
语言生动
有文采
卷面整洁
书写工整
二类卷
（32-35分）
中心明确
内容具体
感情真实
符合作文要求
层次分明
结构完整
用语较准确
语言流畅
卷面整洁
书写规范
三类卷
（28-31分）
内容比较具体
感情较真实
不偏离作文要求
层次清楚
结构较完整
语言基本通顺
有个别语病
卷面较整洁
书写较规范
四类卷
（24-27分）
中心基本明确
内容不够具体
层次较清楚
结构较完整
语言基本通顺
有少量语病
卷面较凌乱
书写较潦草
五类卷
（0-23分）
中心基本明确
内容不具体
偏离题意
条理不清
结构混乱
语句不通顺
卷面杂乱
字迹不清
（二）评分说明：
1．没有标题扣2分。
2．完全脱离命题要，在12分以下评分。
3．每2全错别字扣一分，重现不计，扣满3分为止。
4．不足600字的，不能评为一类卷，每少50字另扣1分。
5．优秀作文可以给满分。
【范文】
不错过风景
周末清晨，窗外笼着一层轻烟。房前的树，沐浴在轻纱般的雾里，静默着，又像在对我诉说着什么。我忍不住走出门去探寻。树下的地上，躺着几片昨晚落下的叶子，黄黄绿绿，有些斑驳。我的思绪也在不知不觉中跟着微风吹起的叶子走走停停。
读过一个故事：
女孩叶子，聪明伶俐，天真可人。她跟随大人们去报国寺。一路上，她让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人怀的温暖；她给虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壮举。
并非只有“到达”才算是真正的到达，路途遥迢，但到达的意义无处不在。
叶子，一个有趣的名字，一道风景。
读了这个故事，很少有人会去想为什么，这个女孩的名字叫“叶子”，最后的那句话是什么意思。
凡是植物，都有叶子；凡是个人，都见过叶子。嫩绿的叶子，绚丽的叶子，枯黄的叶子，飘落的叶子。叶子一生短暂，长的一年，短的几月。有人说，叶子的离去，是风的追求。叶子的凋零，是孤单随风。女孩叫叶子，女孩是叶子，叶子才懂得生命的短暂，才有佛心。叶子来自大树，来自自然，有着最真的温情和最美的怜爱之心。所以，叶子不愿错过任何美丽的风景，因为它也是一道风景。
偶然，听过一场精彩的辩论——过程重要还是结果重要。或许我们都未关注于正反方谁输谁赢，而是关注每一个辩手对自己观点的阐述。结果，我早已忘记，却深深记住了其中的一句话：生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控。
人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过。
在这个物欲横流的世界里，人们与时间赛跑，不停地错过美丽的风景，只为到达某一个终点。到头来才发现，那不是终点，而是中点。人们还得继续飞，继续赛跑。错过春日阳光灿烂，错过夏日绿意浓郁，错过秋桂花香四溢，错过冬雪飘扬冰洁。
我愿意在这样的日子里，停下脚步，让每一寸土地留下自己的脚印。人生应当如此，像一片叶子到处走走停停。
一片叶子，打了一个旋儿，缓缓地落在了我跟前。我捡起它，发现它还未曾黄去，却也早早落下。我抚摸着它深深浅浅的纹理，那些纹理中每一个分叉的地方，仿佛都记录着一个不该错过、却已错过的风景。
我想，人就是一片叶子。生命的过程，苦中带甜，是如此美好！我告诉自己，不要错过风景。
【名师点评】
“感悟自然，不错过风景”是本文作者在构思时的着力点。自然的众多事物中，山有奇崛险怪，水有千变万化，树有万种风情，花有花开花落，云有千姿百态。作者善于抓住其中的一个小方面，从“一片叶子”这细微之处切入。同时，作者巧妙地借助一个故事，将叶子与人联系在一起。这样，人即景，人即物。把人物心中的某种情感、情绪和情趣，寄托在对叶子的描写之中，借自然界树叶的荣枯来抒发自己的感悟：不要错过风景。另外，文中多处景物描写均有奠定文章的基调、渲染气氛、烘托心情等作用。作者有较强的思辨能力，而文中含有哲理的句子也为文章增色不少，如“生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控”“人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过”等。