探索宇宙和地球之美，对于很多人来说，也是如梦想一般。哪怕是成人的我们，也会好奇地球是怎么样诞生，又是怎么样发展到现在的模样……对于孩子来说，这种未知的，跨越历史长河的文明起源，更是生命厚重的记录，让孩子具备更广大视野的根基。
所以我一直觉得，让孩子接触地球的故事、生命的故事、文明的故事，是从小在孩子的心底种下一个种子，让孩子在生活中变得更睿智、更有品位、更有大格局。
所以今天跟大家分享的一套书是：《生命简史：从宇宙起源到人类文明》和《生命的一天：你我，宇宙和万物的故事》。《生命简史》是地板书，书的尺寸有264mm x 370mm，非常适合全家人一起围着看和讨论，适合3岁+孩子；《生命的一天》画面非常精美，把地球的演变浓缩成一天做一个电影回放，很合适0岁就可以开始的亲子阅读。
说实话，给孩子看这本大议题的丛书，我最开始是有点忐忑的。我还蛮担心孩子们看起来会比较费劲，没想到孩子们第一次拿到这本书就翻来覆去地看，孩子从画面里看到的浩瀚的地球生命的故事，都让他们无比好奇。
比如Eric发现原来恐龙灭亡的时候，一些小动物反而因为生活在地底下的缘故，免于一难，他就开始不停地举例他所认识的“生活在地下的小动物”，这些对于孩子来说，都是从古观今，知识迁移。
让孩子打开新的知识视角，这些启蒙引导，从零岁也可以做起来，希望这套书能够带给孩子，穿过时光隧道，看到宇宙之美和地球的人世沧桑。
01
宇宙是怎么诞生的？
孩子有没有问过你：“妈妈，宇宙是怎么诞生的？”
你是怎么回答的呢？
在看这本书时，孩子们说：“妈妈，原来宇宙的一切都是因为一个奇点发生爆炸引起的。”
是啊，138亿年前，一个奇点因为温度、能量和密度实在太高了，所以宇宙爆炸后急速膨胀。一瞬间，宇宙充满了各种各样的粒子，经过时间的沉淀和演变，宇宙才变成了我们现在所看到的模样。
当宇宙逐渐成形，越来越多的星系诞生，太阳系就是其中之一。在太阳系中，环绕着八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
八大行星中，他们的体积有多大呢？
在这本书里，木星是一个“西瓜”，天王星就像苹果，海王星则是柠檬，当我们把8颗行星大小比喻成生活中常见的水果，孩子们也会捧腹大笑，太形象了不是。
02
地球上的生命是怎么来的呢？
这本书因为条理和时间轴非常清晰，跟孩子讲述的时候完全可以跟着历史长河的节奏，跟孩子一起回味地球的“童年”。
地球作为太阳系中唯一有生命存在的星球，有两个重要的因素，一是离不开太阳的阳光照射，二是生命之源“水”。地球上有了水之后，就有了最初的第一个生命：“蓝藻”。
在生命不断地进化中，细胞开始演化成肉眼可见的生物，这个就是我们通常所说的“生命大爆发”。这个过程中，最早出现的远古鱼类都长出了眼睛和尾巴。
远古的鱼类啊，出乎我们意料的是，有一些有着特别有趣的名字，比如说，“昆明鱼”和“海口鱼”，孩子们一下子就记住了，“昆明，就是我们之前去旅游的昆明吗？”“海口，是我好朋友春节去玩的海口吗？”
阅读历史的图画，脚步一定要慢，停下来，跟孩子一起讨论下，你会发现，历史从不会难以被孩子接受。
03
每个生命都有着跌宕起伏的故事
在生物的演化过程中，地球一共经历了5次生物大灭绝。跟孩子讲生命惊心动魄故事的时候，不要犹豫，想象自己是历史博物馆里的播报员，用客观的方式、温和的态度，带着孩子去走近历史，这也是孩子“生命教育”的一部分。
4.4亿年前的某一天，宇宙中的一颗中子星和黑洞相撞，产生了几束伽马射线暴，其中一束击中地球，瞬间破坏了地球的臭氧层。阳光中的紫外线直接穿透了大气层，杀死了海洋中的浮游生物和珊瑚。
海洋生物的粮食和栖息地被破坏严重，海洋中所有的生物经历了饥荒——环境恶劣——海水结冰——海平面下降，整整40万年后，灾难才逐渐停止，但此时，地球上的生命迹象几乎全部消失。
但旧物种的消失也为新物种的生物腾出了空间，让地球进入第二轮生命大爆发。很多无颌生物在这次的事件中灭绝了，但同时也为捕食能力更强的有颌生物创造了机遇，从此开启了全新的“有颌鱼类时代”。软骨鱼、硬骨鱼、盾皮鱼都是这个时间最早出现的有颌鱼。
约4亿年前，随着地球气候变得炎热干燥，大量湖泊和河流干涸，海平面也降低了不少，海洋生物的生物空间大幅度缩小，为了适应坏境的变化，生物化开始尝试在陆地上生活，拥有强壮肉鳍的肉鳍鱼类便是第一批成功登陆的鱼种。
3.77亿年前，地球开始剧烈晃动，大量高温气体和岩浆喷发，地表温度迅速升高，海水变得沸腾，大量海洋生物再次死去，这便是第二次生物大灭绝事件。
在这次事件中，75%的生物都灭绝了，但也正因此，残留下来的物种开始探索登上陆地的途径，他们努力进化出四肢，为地球开启了“两栖动物时代”，我们熟悉的青蛙、蟾蜍便是水陆两栖动物。
随着时间的推进，约3亿年前，两栖动物进化成爬行动物，其中有一类可以完全脱离水生活的爬行动物，成为真正的陆生动物。因为可以脱离水独立生活，真爬行动物凭着天生优势，也在第三次生物大灭绝中存活下来，并开启了“爬行动物繁盛时代”。
2亿年前，宇宙中的一颗巨型陨石撞向地球，直接导致了第四次生物大灭绝。在这次事件中，当时76%的物种灭绝，直接推动了物种的更迭，开启了恐龙的兴盛时代。
这些便是地球上经历的几次大灭绝事件，根据时间的顺序，我们能很清楚的看到地球进化的整个过程。很多时候，你会发现，孩子从来不抗拒“复杂概念”，在孩子概念里，“恐龙”、“脊椎动物”、“两栖动物”，就跟我们平时告诉他，“这是苹果”、“这是王小磊”，其实是一样的。
只是说我们是否愿意停下来，给孩子更多的机会，去打开自己认知的瓶颈，让孩子明白，“哦，原来恐龙是这个样子，原来脊椎动物是代表了这样子的形态“，这些都是百科类书籍能够给到孩子最好的启发。
04
原来啊，人类也是生物进化的结果
我家孩子很早的时候就会问我，人是怎么来的啊？是啊，原来人类从来都不是一开始就存在于地球上的，它也是生物进化的结果呢。
6500万年前，一颗2000亿吨的小行星碎片进入了地球大气层，在引力的作用下，碎片与大气层不断摩擦，最后燃烧了起来，变成了一颗火球，这颗火球撞击到地面，引发了地震、海啸和火山喷发。在这场灾难中，恐龙灭绝了。之后，各种各样的哺乳动物开始繁盛发展，直到人类祖先阿法南方古猿出现，地球才开始进入人类时代。
一开始，是因为自然环境的变化，一些灵长类动物不得已才下地行走，但随着生物的进化，这些灵长类逐渐学会了直立行走，为了适应这种全新的生活形式，它们的骨骼、内脏和其他器官也相应发生了变化，最终进化成我们现代人。
现代人类起源于非洲，随着时间的流逝和环境的变迁，我们的祖先开始逐渐走出非洲，遍布世界各地。走出非洲的人类在世界各地飞速发展，并且各自建立了国家，创造了文明社会。古埃及、古巴比伦、古印度和中国就是闻名世界的四大文明古国。
随着古代文明的消逝，现代人类也在不断前进，电灯、电话、电视、飞机、大炮、航天母舰、登月，这些都是我们现代人创造出的现代文明。
看到这里，是不是以为故事就终结了呢？不是的。刚开始，我也以为读到现代人类文明就结束了，但继续往下翻，就会发现这本书还有升华的地方。
现代文明的创造和发展，为地球带来了资源的消耗和环境的污染，很多动物无家可归，死于非命。就如同书籍最后的那个章节：“第六次生物大灭绝会到来吗？”
百科类书籍，可以给到孩子知识、视野和格局的增量是广阔、深邃，并且让孩子回味无穷的。
这本书丰富之处还有很多，都值得我们好好品读。《生命简史》因为是地板书，特别合适全家人一起围着看，因为能够让孩子非常细致地品读细节。我们来看看书的整体外观，大家看看图片就知道：▼
除了大开本这个优势外，也跟大家说下我推荐这本书的几个理由吧：
一是书籍画面色彩质感丰富。故事一开始的几页用的都是黄色、褐色、蓝色这样的色调，随着生物的灭绝和飞跃，颜色逐渐发生了变化，有逐渐暗淡的，也有逐渐鲜亮的，每种色彩的过渡都很和谐，并且跟故事情节关联很强。孩子在看的时候，整体氛围的烘托恰到好处。
二是画面细节细腻入微。书里不仅对细胞、鱼、鸟、虫这些做了详细的描画，就连生物进化过程中，从细胞到生物、从虫到鱼、从脊索到脊椎，作者把每个过程都很详尽地描画出来，配合文字来看，大家读起来既不费劲，又能快速理解内容。
三是语言严谨通识实用。《生命简史》针对3岁以上的亲子阅读和7岁以上的独立阅读，更偏百科类，用词严谨、通识实用，有专业词汇量但并不是孩子无法理解的范畴；而《生命的一天》则专门针对0岁以上亲子阅读的环境，非常有趣直观、用电影回溯的方法，这些都是非常贴心的考量，非常适合我们不仅看上十年，而且还能做到详略得当，或大气或通俗，都游刃有余。
我们来看看《生命的一天：你我，宇宙和万物的故事》，这是一本按照时间线索，通过故事的形式讲述宇宙从无到有、生命从无到有的科学启蒙书。画风非常适合低幼孩子做科学启蒙的入门图书，我当时在出版社看到的时候，就直接说了一句，“这画面质量，完全可以做成给低幼孩子看的动画了！”（哈哈，研发职业病……）
文中将地球漫长的46亿年进化史浓缩成生命的24个小时。24小时正好是我们的一天，如果这也是地球的一天，那这一天会发生什么事情呢？
00：00 宇宙爆炸
04：00 地球上出现单细胞生物
20：30 多细胞生物出现
…………
23:00 恐龙时代
23:58:40 灵长类动物出现
24：00人类文明
认真看下去，我们会发现，地球诞生之初是一天之始，从宇宙起源到几次生物大灭绝，占据了一天中的绝大时间，而拥有文字记载的人类文明，在一天中竟不足1/5秒，这是多么奇妙且不可思议的事情啊。
看这本书时，感觉像是一场电影，每一个镜头都有故事，而这些故事直观讲述了鱼类的鱼鳍如何一步步变成四肢？灵长类如何一步步从爬行到直立行走？
如果说《生命简史》是历史回忆录的合集，那这一本便是生命的漫画纪录片。在《生命简史》的开头有这么一句话：
谨以此书
送给每一个愿意探究科学的孩子
也献给每一个曾经鲜活过的地球生命
这也是我想说的，每段时光，每个生命，都值得被怀念！我一直觉得，让孩子了解生命的起源和消逝，了解地球上曾经存在过的生物，是一个必修课。
康德说过，“我一辈子不会停下来的两件事情，一个是仰望星空，一个是心中的崇高”，对生命的尊重，对历史的领悟，这些最终都会让我们超越现实，看到更广阔的真与美的世界。
萌芽的话
大家喜欢这样子的品书栏目吗？之前写过一篇《这个有魔力的小羊羔，治愈了孩子所有的悲伤和难过》，我家孩子的阅读量其实非常大，我自己也是，所以如果有一些很好的书，大家也感兴趣的话，我也会逐渐地分享更多的心得体会、阅读策略出来。
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