动词

词可以从不同的角度进行分类：
根据语义特征，动词可以分为：
动作动词：如：跑、看、听、说、写、走、研究、买等
存现动词：如：在、有、发生、出现、具有等
关系动词：如：是、像、姓、属于、成为、仿佛等
能愿动词：如：会、能、可以、能够、要、肯、必须、应该等
趋向动词：如：来、去、上、下、进、出、回、上来、进去等
心理动词：如：爱、恨、想、喜欢、讨厌、希望等
使令动词：如：使、叫、让、请、要求等
注意：心理动词可以受程度副词的修饰，但和形容词仍存在区别，即心理动词一般可以带宾语，而形容词一般不可以。
根据带宾语的情况，可分为：
及物动词：
谓宾动词：宾语是动词或形容词。如进行、加以、开始等
体宾动词：宾语是名词。如学习、吃、保护、给、送、借等
不及物动词：咳嗽、游行、休息、毕业、来、失败、见面等
这种分类看上去种类繁多，似乎没什么用处，实际上，在教学过程中是非常有用的。如汉语中有的动词后能带“了”，有的却不能（关系动词、能愿动词）；有的能带宾语有的不能；有的能重叠，有的不能（能愿动词）；有的能受程度副词的修饰（心理动词），有的却不能。
如果没有以上分类，这些问题是很难说清楚的。所以作为对外汉语教师是应该了解这些术语的。除了上述分类外，对外汉语教师还应该了解一下动词的另一种分类方法。即：根据动词的情状分类。从意义上说，动词表示人或事物的动作行为、变化或状态，这些都与时间有着密切的关系，所以动词最基本的特性是时间性。动词本身在时间意义上表现出的各种状态，比如持续的、瞬间的、静态的等等，就是动词的情状。根据动词前面能否接“在”、“正在”，后面能否带“着”、“了”或时间短语等语法形式，可以把动词分为一下几类。
根据动词的情状，可分为：
静态动词：前不可加“正、在”，后不可加“着、了、过”等。如姓、是、有等。
持续动词（持续性动词）：前可加“正、在”，后可加“着、了”等。如等、盼、看、听等。
终结动词（非持续性动词）：意义本身包含着终结点。如死、倒、丢、成为、放松、抓紧、改正、提高等。
根据动作能否由动作这控制，动词还可分为：
自主动词：看、听、去、学习、休息、尝、说、借等
非自主动词：塌、病、醒、长、掉、淋等
二．动词重叠：
动词重叠是汉语很有特色的一个语法现象，也是外国留学生学习汉语的难点。学生关于动词重叠的偏误主要涉及重叠后的语法意义，重叠后充当的句法成分，也涉及到动词的重叠形式。下面就这些问题分别进行分析：
（一）动词重叠的形式：
1．单音节动词重叠的形式主要有两种：AA式，如：看看、说说、想想、问问、催催等。
A一A式，如：看一看、说一说、想一想、问一问、催一催、敲一敲等。单音节动词重叠形式表示过去发生的事情时，一般在中间加上“了”。如：
他看了看表，发现自己还是来早了。
他敲了一敲门，里面没人应，他就走了。
2．双音节动词的重叠形式只有一种，即ABAB式，如学习学习、休息休息、讨论讨论等。双音节动词的重叠形式所表示的动作行为多不发生在过去，如果表示过去，在中间加上“了”。另外，我们还应该告诉学生，还有一种重叠形式，即离合词只能重叠前面的动词性语素。如：见见面、洗洗澡、睡睡觉、散散步、理理发、帮帮忙、跳跳舞、唱唱歌等。这种重叠形式如表示已经发生的动作，只能在第一个音节后面加上“了”。如：
我们只是见了见面，并没有多说。
昨天他给我帮了帮忙就走了。
（二）动词重叠的范围：
我们只告诉留学生汉语中的动词可以重叠，单音节动词的重叠形式是AA，双音节动词的重叠形式是ABAB。学生把握起来还是很难。到底哪些可以重叠？哪些不可以。也是对外汉语教材和老师应该明确地告诉学生的。汉语中大部分动作动词和小部分心理动词都可以重叠，但能愿动词、趋向动词、关系动词、存现动词、使令动词则不能重叠。对比如下：
看看、听听、想想
*能能、*会会、*应该应该、*进进、*来来、*是是、*有有、*在在、*使使
可以重叠的动词大部分是持续性动词或者虽不能重复，但可以多次进行。一次性动作动词即一次就结束不可能重复进行的不可以重叠。对比如下：
走、看、听、唱、买
*原谅原谅、*成立成立、*花花、*来来等
可以重叠的动词一般是人的意志可以支配的动词，即自主动词。
对比如下：
*丢丢、*忘忘、*病病、*掉掉、*迷失迷失等人力不可控
*生长生长、*流流、*落落、*弥漫弥漫、*塌塌等自然界的运动
另外，动词重叠多用于口语中，书面语少用。对比如下：
研究研究商量商量
*研讨研讨*商讨商讨
（三）动词重叠的语法意义：
我们只告诉留学生汉语中的动词可以重叠，重叠后表示短时、轻微和尝试的意义，学生把握起来还是很难。重叠后到底表示什么意义？也是对外汉语教材和老师应该明确地告诉学生的。
（1）表示时间短，带有持续语义特征的动词，重叠后相对于动词单用，具有了持续时间短的特点。例如：
你在这里等等我，我马上回来。
你在这里等我，我马上回来。
（2）表示尝试，动词重叠形式在一定的语言环境中带有尝试的特点。这种句子一般表示期望、使令的意思。例如：
这颜色挺好的，要不您试试。
我觉得这面条不错，快尝尝。
（3）表示与其轻缓、委婉。在表示祈求、亲昵、谦恭和随便的句子里，动词重叠可以使句子带上轻微、舒缓、委婉的语气。例如：
明天我打算去逛逛商场。
我退休后，经常和朋友聊聊天，下下棋，倒也不怎么寂寞。
*我送送你一下儿。