01
急诊室里送来了一个小姑娘，喝了农药，虽然经过医生的全力抢救，做了两次血液灌流，但血药浓度一直降不下来，多器官已经开始衰竭，最多还有一个月的生命。
医生建议家长带孩子出院，让孩子在生命的最后阶段，能够开开心心地度过。那位妈妈听完就崩溃了，哭着说：“我要知道她会喝药，我干吗要说她呀！没考好就没考好呗，那又能怎的呀……”
这是电视剧《急诊科医生》里的一个桥段。
02
然而现实中这样的事情却有很多。
去年的四月，上海卢浦大桥，一名17岁中学生，当着妈妈的面跳桥，母子在车流中追赶，孩子一跃而下，妈妈抓空后，捶胸顿足，坐到地上，这个画面太揪心，太令人惋惜。
而今年9月17日下午，武汉市江夏一中一名初三的学生从教学楼5楼跳下，不治身亡。
男生14岁。当天下午课间，由于在教室与另两名同学玩扑克牌被抓，班主任请三名学生家长到校配合管教。
视频画面中，张某锐站在楼道中，而走过来的母亲上前就是两耳光，嘴里说着什么。
母亲离开后，张某锐默立了两分钟，期间，他曾回头看了眼楼下。之后，他转身爬上栏杆从5楼跳下，只留下周围一脸惊愕的同学。
03
当孩子出事之后，人们的第一反应都和他们的家长一样，认识到在生命面前，学习的好坏其实是次要的。这当然对。
如果在孩子不想活了和孩子成绩不好之间选择一个，相信所有家长都会毫不犹豫地选择后者。把孩子逼死了，成绩再好又有什么用！
其实这番话，我也曾经跟有的学生家长说过，因为学生的心理出现问题，我告诉家长，孩子的健康是最重要的，没有了健康，上大学还有什么意义吗？
当然，人生不是一道选择题，谁也无法做到“早知道这样”。
有的人可能要说，既然如此，我们只要孩子健健康康的，别的就由着他吧，这样总可以吧？
这当然是错误的。
04
我们的教育目前存在的问题，其实不是管得太多，而是管得太少。
出现这样的悲剧，看起来是学生所谓的压力过大，其实更深次的原因是我们只关注了学生的学习，而对他们的心灵关注的太少。
换言之，我们没有把他们培养成一个健全的人。我们的教育，没有培养他们健全的人格和性格。
人生在世，肯定要遇到很多这样那样的挫折，如果一言不合就服毒、跳楼，那有多少命都不够用的。
我们在教育的过程中，也不能简单地“两害相权取其轻”，来自我安慰。
05
同样在该电视剧中，何建一的女儿梅梅未婚先孕，何建一非常生气。
江晓琪劝他说，如果是孩子得了绝症呢，哪个更好一点。
何建一反驳说，不是让孩子健康成长就什么也不用管了，就不用教育了，在健康成长的基础上，还得有点理想抱负，有点规矩和原则。
我赞同何建一的观点，孩子未婚先孕当然胜过得绝症，但不能证明未婚先孕的正确。
同样，孩子不想活了和孩子不想学了之间，我们当然宁可选择孩子不想学了，但并不证明，孩子不想学习是正确的。
对于孩子们的错误，我们在容忍的同时，还要进行批评教育，绝对不能放任自流。
06
人最珍贵的，毫无疑问是生命。
既然如此，我觉得我们的教育，就应该教给学生最珍贵的东西，好好上好生命教育这一课。
告诉我们的学生，要珍惜生命，敬畏生命。
正如我前面说的那样，我们的教育，不是教的太多，而是教的太少。缺少了太多必要的教育。
培养学生适度的抗压能力，是家庭和学校共同的责任。
遇到一点挫折就走极端，根子上是性格的缺陷，源头上还是与教育有关。
其实，我们肯定有不少家长被或真或假地威胁过：“不让我怎么怎么样，我就不念了”“不让我干什么什么，我就怎么怎么样……”
……
有的家长听到这样的威胁，就开始让步和妥协，害怕出现万一。
其实，教育，绝不是一味地妥协，正如电视剧的小女孩，如果救过来了，以后父母还敢管吗？
只怕，更严重的事情还在后头，不是吗？
END
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