2、燕子
1.看拼音,写汉字。
còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò
1. 作者先观察燕子的 ,接着观察 ,然后观察 ,最后观察 。
2. 在括号内填上恰当的词。
( )的羽毛 ( )地吹拂( )的翅膀
( )地掠过 ( )的柳丝 ( )地荡漾
( )的春天 ( )的燕子
1.将上下两排的字,用横线连成词。
悄 消 峭 哨 稍 梢 捎
壁 取 静 带 子 息 眉
1. 填空:
(1)一身( )的羽毛,一双( )的尾巴,一对( )的翅膀,
凑成了( )的小燕子。
(2)有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。
3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。
_________________________________________________________________
参考答案
1. 凑成 吹拂 形成 聚集 掠过 2.外形、赶来、飞行、停歇
3.(乌黑)的羽毛 (微微)地吹拂 (轻快有力)的翅膀 (如毛)的细雨
(千条万条)的柳丝 (一圈一圈)地荡漾(烂漫无比)的春天 (烂漫无比)的燕子
1、静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 峭壁
2.(1)乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼 横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。
阅读-2燕 子
识 鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。”县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”,识的是鸟的 。
2.“我惊讶地怔住细听”,“我”为何惊讶?在短文中用“ ”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是( )。
A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮
4.文中的“妙极”是由于什么?
答案
1.声音
2.画出:有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯
3.C
4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前,看不到希望,找不着目标,故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕 子
一对黑色的燕子,( )在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,( )着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我( )它们的劳动成果,向我( )它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。
分享 报告 撞 衔
2.在等待燕子时,“我”的心情是( )的。
A.着急 B.充满希望 C.快乐
3.“我”重点描写了燕子( )的活动。
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神?
答案
1. 撞 衔 报告 分享
2.B
3.A
4.燕子勤劳的精神。
联系客服