【康康说作文】还对书信作文没信心？阅读资料来了

     足迹：这是 “康康说作文（kkszw001）”第 90篇，陪伴你的高中华年。   

看到少数同学们写出的优秀书信作文后，我就一直在想：为什么他们就能呢？为什么现在多数同学还不能呢？主要的因素是什么呢？

我反复体会这些优文，和老师们交流思考，结合我自己写作的体验，我坚定地认为：他们肯定读到过某篇某些篇前人的优秀书信文，而且更要紧的是，那些书信文曾深深地吸引、打动了他们，而他们也抓住这样的学习契机，反推式的在心里追问自己它们写了什么怎么写的让我如此不忍放手？

  读自己认可的优文   

  反推什么因素让自己觉得它优  

于是，我把目光投向那些并不难找的、早已被许多高眼致敬过的著名书信。于是，我感觉到了惭愧，不该总是从它们的院外走过而不进去问候它们；不该到现在还没有像样地向同学们介绍过这些可贵的朋友。

于是，就挑选成了下面的资料。

你不必全读，甚至于你必须再做挑选，主要的原因并不是时间、精力问题，而是你是个有自己个性的人，而那些书信（作者）也是有着自己个性的，个性不合，强读难为，新增烦忧，可惜了那信，也可惜了你性，何必呢？难道你是想写出各种风格的优秀书信吗？那不是违背逻辑违背人性吗？你只要写出合乎己性的一种风格的优文就行了就成了啊！

所以你要挑选，方法也极简单：读了几行不大喜欢，觉不出其妙；或者有点读不懂；或者简直心理抗拒，讨厌这样的词句语调——那还等什么，换读下一篇啊，直到找到那让你心旌摇动眼不忍离愿意一口气读到底的啊。

针对“书信体作文”升档而阅读资料选：

1.书《中国书信精典》，殷正林等选编，山东大学出版社，2008版。

    该书的最大特点是内容丰富，所选书信的数量比下面要介绍的《古代书信精选》多了两倍，共选了从战国到清末民初的书信220多封。想多了解一些古代书信，并且想一箭双雕借以提高自己的文言文阅读水平的同学可选此书。其中既有政治家、思想家、军事家、文学家、史学家的著名书信，也有一般人的令人击节叫好之作。既有汪洋恣肆的长信，也有语短意深的短笺。既有长于以理服人者，也有善于以情动人者。既具实用价值，又含精神滋养。同时，格外让读者感到亲切的是，编者对难词、典故、人物、信作背景等都有解释说明，大有助于我们理解吸收。

2.书《古代书信精选（修订版）》，陈霞村、李国锋选编，三晋出版社，2010年版。

如名，此书共选古代书信七十多篇，以时间为序分为“先秦汉魏”“两晋南北朝隋唐”“宋元明清”三部分。此书的编者有温度，心中装着读者的需要，对每篇书信的作者做了介绍，还注释了怕我们读起来有障碍的词语，并对信的思想内容、艺术手法进行了简明扼要的分析，真是读者的伴行人。这还没完，更让我们学生们要兴奋得尖叫的是，书尾附有这些书信中的名言警句(在信的正文中也已用着重号标示了)，你说编者可爱不可爱？

3.书《百年百篇经典书信》，王先霈选编，长江文艺出版社，2004年版。

这本书选编了1901年-2000年一百年间的中国书信约百篇，作者涵盖各界、各个时期的代表人物，因此这些书信同时也承载着时代的重量，跳动着思想激荡的脉搏。读它们，就是在读另一种形式的百年史啊，一句句话，真切切，一个个人，活生生。我本不认识他们，我可以认识他们。

4.书《傅雷家书》，傅敏选编，译林出版社，2018年版。

《傅雷家书》想必你早已听说过，据此日所见“豆瓣读书”的信息，已经有29个版本了，足可证此书之影响力。书信的时间跨度是1954年-1966年。其中有父亲傅雷写给儿子儿媳的，也有母亲朱梅馥的，还有儿子写的信。读这些看似家书，实则有人生、社会价值的文字，我们就多了几个精神意义上的家人、朋友。康康经过比较，愿意给你们推荐这个版本。当然别的版本也自有其特点，你可以查资料自做比较。

书海茫茫，择选不易。从古到今，脉络已贯。不求面面俱到，常虑学子时间。我想足矣，可矣。

唯待热眼。