足迹：这是 “康康说作文（kkszw001）”第 89篇，陪伴你的高中华年。
这次要捧给你的，是同一道作文题写成的第三篇“50+”的高分优秀书信作文了。不知你体味完这三篇后，是否对“书信体”作文有了自己已入心说得清能落纸的收获？我们高中阶段时如春景短，我们不能寄望于数量，别想着我写十次八次书信作文我就优秀了，没那机会，更没那逻辑，否则人人都能成专栏作家养活自己了。别把鸡汤语当作词典读，抓住一次书信作文就要想透彻感受到底，保证下次再有书信文的题放在你桌上，你就能上一个台阶，否则，你就进沙漠去找希望吧。大家已经注意到我今天的标题了，是的，这第三篇是有点一眼就能看得见的小缺点的，所谓“微瑕”，可它仍然是一篇高分优文，这是为什么呢？我正要借此小结一下我们对“书信体作文”的认识：“书信体作文”首先是一篇作文，其次才是一篇书信，换言之，它是借“书信”之名之形，并非一篇原生态意义上的书信。所以，“书信体作文”自不待言要有一个标题。你知道的，生活真实意义的书信基本上是不用标题的，正如你手机发短信的情形一样。这个标题和其它作文形式一样要追求点水平，不能像“给某某的一封信”那样野草般平常。你千万别拿“致全国同胞的一封信”之类的宏文真例来试图反驳我，别，我们没到他那个份上，我们没他那么不可替代，我们这封信是要和成千上万（高考考生近百万）的同为者竞争的，我们是要接受阅卷老师的快速阅览并且快速给分的特别考验的，别说我们没什么名气，就算我们有点小名气我们的名字也是不能被允许出现在考场作文的阅读界面的，而他有名气，且他的大名是一定出现在标题下的。还要再说吗？今天要推介的这第三篇优文的标题就有“平常”之憾，你只要与前两篇的标题一对照便高下立判，何必我再多字。感谢这位同学给我们提供了这个共同进步的契机。格式这东西，做到容易做好难。也就是说格式分为两个档次：对和优。
比如称呼处来个什么“尊敬的XX：”“亲爱的XX：”之类，开头处问候语来个什么“你（您）好！”“近来都好吧。”“一切顺利吧？”（可独立成段）之类；比如结束处祝敬语来个什么“（空两格）此致（另起一行顶格）敬礼！”“（空两格）祝您身体健康！工作顺利！”之类，落款处来个“（正文后另起一行靠右）XXX（再另起一行靠右）X年X月X日”之类。你看，你明白了，掌握了。欢呼。可是，你得知道，这只是书信格式的入门级水平，嫩着呐。做到“优”是不那么容易的，需要你随着康康老师我理解一番。“优”的标准就是合乎具体情境、内容、对象关系，就是恰切，就是角色融入之后的从心自然流出，就是根本不需要问别人我该用什么词句。比如称呼处可能就会是“陌生而又熟悉的XXX：”“一直难忘的XX：”之类，开头处问候语可能就会是“你（您）还是那么忙碌不能按时吃饭吗？”“电视里听到的您的……的愿望实现了吧。”“你们一定又有新的……了吧！”（可独立成段）之类，或者这些都不要，而是直接进入正文“当您看到这封信时恐怕……”“一提起笔，您那双总是粗糙裂口的手就浮现在我眼前”；比如结束处祝敬语可能就会是“（空两格）此致（另起一行顶格）冬安！”“（空两格）祝您笑脸常在！愁容渐消！”之类，或者根本就不需要，写了反而感到多余，落款处可能就会是“（正文后另起一行靠右）您的不争气的XXX，或者一个已然感受到责任的高中生（再另起一行靠右）X年X月X日”之类。但愿，你入境了，深解了。升档。可以说，“对话感”是书信体作文的最大特点，值得你好好琢磨。
浅一点说，就是满篇（一定要满篇）都用的是“你、你们、您”的称呼，做到这一点，无非是一直设想你在对着那个眉眼分明的具体的人、那些个宽窄不同声调各异的具体的人，这个念头如水不断，就能一直用到底，你的书信的人称关就过了。但这只是皮毛，常常让人读来似乎没有问题，但总觉得哪里不对，与优秀尚有一段距离。一个是技术层面。就是像演员那样扮演角色，进入角色融入角色，忘掉或部分忘掉完全生活状态的“我”，从心理上快速缩短甚至完全消除你和你的书信对话者的距离感，就是把他想象成你的这个情境世界里的有必然情感关系、责任关系、逻辑关系的绝对不可或缺的人。这一点对一大批同学来说已经不易，写不出有“温度”的感人动人引人文段，因为把我们每个人幼儿阶段都天然具备的过家家做游戏（角色扮演）的本领忘记太久了。恢复这个本领，需要我们纯真起来，洗个澡，洗去现实身份带有的尘杂。这个技术是个心理活，你得接受人生在世是要扮演各种角色的。另一个就是思想认识层面了。就是你不用化妆换衣服，你深刻地认识到了那个书信的对象看似与你无关或关联不大，但是换一个角度站到墙的那一面去，或者把眼睛抬高一些，或者问一问头发胡子都白透了的你的太爷爷，你就会喃喃自语“哦，原来他是我的亲人！”这就是所谓思想的深度，就是你对人与人、人与社会、人与国家、人与世界的关联的透觉，你的责任感使命感担当感，这样了，你就感觉不到你在表演了，你的自然就会引来观众（读者）的叫好。达到的途径，对我们同学来说主要是高质量的阅读，用高的认识来冲击、替换原来低的认识，脱一些俗，近一些圣。
助力抗疫，致敬英雄
——深大附中书信大赛
新冠肺炎让2020年的冬天显得尤为漫长。病毒肆虐，那与日俱增的确诊数据牵动着每个人的心弦。每一个不幸离去的生命，每一个愿景落空的家庭，都成了我们所有人的遗憾。
然而徒有遗憾，从来不是中国人面对危难的姿态。那些“无论生死、不计回报”的医护人员；那些和衣而睡的雷神山、火神山医院的建设者；那些奔波于空荡街道雪中送炭的外卖小哥；那些越洋资助口罩的华侨、留学生……所有奔波着的与守卫在家的，都成了这场战役中英勇的战士。
亲爱的同学，哪个人或者哪些人让你牵挂于心，心生敬意？请写一封信给他(他们)。你的这封信，是我们抗疫长城中不可缺少的一块砖。
致白衣战士的一封信
（此标题对而不优）
高一（4）班 黄熙洋
敬爱的并不相识的白衣战士：
近来可顺利？（没有融入角色就落笔了，所以这句非从心出，干脆删去）
虽然我们未曾谋面，但在这短暂而漫长的冬日里，你奋勇无畏的身影愈发清晰。当疫情如阴霾笼罩人们的身心时，是你无畏地站出来，向病原走去，以自己的血肉之躯给身为普通人的我们带来温热的希望。愿这信中文字能传达我微小而真挚的敬意。（稍有融入）
敬爱的白衣天使，我常常疑惑，为何你总请缨站在风险的一线。你不像军人，不需以刀剑长矛对敌，以鲜血挣得和平。你似乎只是呆在水泥建筑里，日复一日的开着药方，换着吊瓶，或做着化验。我有时在新闻上看到你，隔着屏幕你被无良的人辱骂，殴打，甚至于被染上一大褂的血红，触目惊心。然而你在得知病毒肆虐，得知有些人撕扯开你同事的防护服，朝他们吐唾沫时，你仍义无反顾地冲出了逃离灾区的人潮，成为恐慌中的逆流。你说“我不过就是一个看病的大夫”，你说“不计报酬，无论生死”，你说“我们要保卫我们的武汉，保卫武汉人民”......我看到了满是指印的请愿书，看到了一飞机又一飞机的志愿者，看到了一张又一张疲惫的笑脸。透过你蒙上水雾的护目镜，我看到其中折射的是你毕生的忠诚与热情，是你无悔的决心与坚持。我读懂了你目光中的那份无畏、责任与坚守。（这才完全融入了，精彩）
而我差点忽略的，是你眼神中闪过的思念和不舍。你是谁的儿子？又是谁的父亲？你是谁的妻子？你又是谁的丈夫？我差点忘记你本应同家人吃着晚饭，其乐融融；我差点忘记你本应在床头为儿女读着睡前故事，温馨合乐；我差点忘记你本应在灯下与爱人告别，依依不舍。你们也是血肉之躯啊，我们的医生。我相信这世上可能确实没有超级英雄，能独自力挽狂澜，但我更相信，是你，是无数的普通人在发着自己的微光，然后汇成星河。普通的你，遮住脸庞生怕妈妈担心的你，是向儿女承诺定然归来的你，是流泪呜咽着想吃鸡腿的你。请你在处理完病例后回头看看哪个不留名大妈给你蒸的几笼馒头，听听病房里呼吸机隔着的微弱的几句“加油”，感受你与同事的一个手势，一个拥抱。（这才完全融入角色了，精彩到可为典范）
身在远方的我，不能像你身赴战场，但是你擦亮了横在我与未来之间的隔膜，让我明白学习是为济世，是为悲悯，是为敢言，是为无畏，是为救国救民。现在的我无法如你一般战斗，但我终将成为你，成为一个善良而勇敢的普通人。（这才完全融入角色了，是在上文的基础上从心流出，所以这段显示的思想高度自然而真诚，令人信服，具有逻辑的力量）
祝愿你早日回家，坐下与亲人吃完一餐饭；祝愿你早点回到儿女床边，唱着摇篮曲哄他入睡；祝愿你逾越寒冷的冬季，在满城的樱花中，与众人共赏春色。
此致
敬礼！
一名高中生
2020年2月19日
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