身为一名教师，李镇西的名字早有耳闻，但从未研究过他的教育理论。很幸运的是学校邀请到了李老师来一中给我们做了一场《以人格塑造人格—民主师生关系的常识与叙事》的主题讲座，李老师用自己生动的教育事例深深地感染了我。
一封封书信，记下了李老师与学生之间质朴的情感交流，一张张照片，呈现了李老师与学生之间亦师亦友的和谐画面。李老师做的每件事都很平凡，但又很不平凡。之所以说平凡，因为做的好多事情我们很多老师也曾做过。这让我想起了刚毕业的那会儿，比学生大不了几岁。学生在上课时是学生，课后更多的是朋友。带学生打球、踢球，周末去爬山、野炊，一起去我宿舍做饭、包饺子。学生们爱玩，我也爱玩，于是就会发现我带着学生们活跃在整个校园中。全校唯一的景象，一到活动课，总有我的学生围在我住的地方，等着我带他们去打球。与学生的亲密无间，让我很享受教师的角色。教育教学中，虽然缺乏经验，也遇到很多问题，但每次都以各种形式化解了。或许走的弯路比别人多，但每次的弯路都增近了我与学生间的感情。这也许就是李老师所说的平等，让我与我的学生真正做到了和谐相处、共同进步、共同成长。也正是因为师生平等，要求学生做的，我会和他们一起做，学生把班级当做自己的家，主人翁意识强烈，班级的各项活动全面发展，成为校内的明星班级。在我回来工作时，很多毕业和未毕业的学生来道别，他们制作了祝福视频、画册等作为纪念品，让我很是感动。特别是那些被我严厉批评过的学生，道别时向我承认错误，并对我表示感谢和祝福，这让我明白了一切对学生的教育和付出都是值得的！
再好的恋爱，时间长了，都会平淡的。同样的，教书时间长了，感觉自己也开始倦怠了，与学生的关系慢慢疏远了，参与学生的活动越来越少，偶尔的互动，也略显生硬，自己变成了一个远离学生的教师，一个高高在上的班主任。
李老师的讲座来的正是时候，让慢慢沉睡的我意识到自己开始偏离航道了。李老师把平凡的事做到了不平凡，正是因为他的的坚持，他的一以贯之，而我却慢慢丢弃这些教育的法宝。
通过这次讲座，我意识到自己需要时刻保持清醒，抵挡住外在的压力与诱惑，做纯粹的教育，释放孩子的天性，陪伴孩子们一起成长，培养身心健康、人格健全的学生。
李老师提出“没有绝对的爱就没有真正的教育”，我想搞好教育得有一颗初恋的心吧。
作者简介：潘楷树，祁门县第一中学数学教师，中学一级教师，班主任。
联系客服
