——记丰台分院“信息技术助力研训升级”专题研讨会
信息时代，却被大量的无效信息淹没。网络时代，线上线下却无法沟通融合。自媒体时代，有疑问有想法却只能做沉默的大多数。为了破解上述悖论，探索一条信息化研训升级之路，5月20日，北京教育学院丰台分院组织召开“信息技术助力研训升级”专题研讨会，分院领导班子成员、各学科教研员近150人参会。会议还邀请了中国教育技术协会常务理事、学术委员会副主任、技术标准委员会副主任刘雍潜，丰台区阳春小学校长刘彤到会研讨。本次专题研讨会也是分院系列专题研讨会的第一场。
会议围绕“研训工作信息化”这一主题，从理念、技术、应用、探索四个方面入手，通过主题讲座、专题培训、应用分享、互动研讨的方式，帮助与会人员深入领悟了教育信息化2.0版本的内涵——“协作是根，善用是真”，学习和理解了丰台教育云平台的核心模块、核心功能、核心价值，分享了网络助力教研的优秀案例和前沿探索，也交流了大家在主动适应现代网络、移动互联、大数据和人工智能技术推动的教育教学方式的变革中遇到的问题和困惑。
与会的每一个人都全身心地投入其中，听韩冰副院长高屋建瓴讲系统论思想，听阳春小学校长刘彤分享信息化理念和成果，听刘雍潜理事讲述搭建区域化信息技术平台的重要性，跟信息中心的六位老师学系统、上云端，分享胡润、刘芳、范靖老师在网络研修中的探究、体会和思考，在李小春老师的启发下热烈地讨论如何利用云平台、如何开拓新的学习空间。若不是主持人刘顺长主任的适时提醒，大家都没有意识到会议在切磋琢磨间已接近尾声。
会议的最后，由支梅院长作大会总结。她首先向承办此次会议的信息中心表示感谢，感谢他们的精心准备和精彩呈现，肯定了信息中心这支优秀团队的系统整合能力和底层设计水平。接着她着重强调了分院召开此次专题研讨会的目的——希望云平台可以成为老师们的想法和观点被关注、被倾听的平台，可以成为解决教师工学矛盾、满足教师混合式进修需求的平台，可以成为老师们不受时间和地点的约束、选择更适合自己的学习方式的平台，成为师训办、课程中心等培训部门共享资源、开展活动、发现自我的平台。在对下午的分享者进行统一点评之后，她要求各处室在此次研讨会的基础上积极推动平台发展，带动老师们一起用起来，在使用中发现问题，提高平台的实用性与适用性。最后，支梅院长对分院的专题研讨会模式提出了期望：此次研讨会信息中心打了很好的样板，体现了以信息化统整的一种协同工作模式。希望其他处室加以借鉴，组织更有特色、更有效果的专题研讨，大家将继续沿着这条路坚定不移地往前走。
审稿：牛梦霞
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