​思悟“真”——感触命运的存在，……

　　人生总有说不完的理由，总有理不清的家事、常理。其实穷也好，富贵也罢，对于一个家庭来说，就是要告诉孩子们一个“真”字：人活着是不能由着自己的性子来的，因为活一个“真”实的人不容易。黑白两重天，无“真”不见实；但凡世间事，了悟“真”于心；自古空灵于梦境，“真”是得、亦失，皆在心神之间。成人感恩父母、敬仰长辈、崇敬圣贤，因此人生一世方能感触命运的存在，化“真”而豁然开明，明白似有似无之道，这在当今乃至未来的社会——仁善悟“真”，“真”之道，方智明天下因果。

　　现实社会科技产品换代疾速、技术逼天，由此现在的孩子们可能听不懂“真”的含义、意思，亦不能够耐心听、用心的去理解，但这对于今天的父母来说则必然要懂得孩子们的天“真”渴望——就是要让孩子们知道，天性是怎么回事？人的思想天“真”的道义则是在于融入自然社会的“真”性情，亦是用于践行环境的真实存在——就得要一代一代人知明活成“真”的因素、要领：人活着就要懂事明理、自知知明；人无“真”不义，人无“真”乱性，所以在现行社会生活的实践中，“真”它不是什么尺度？亦是不容易拿捏准确的思想元神，但“真”却是治国安邦、兴盛家园的法器、珍宝。

　　人这一辈子，要活出一个“真”来——又如何做得到啊？！

　　这是一个真真切切的世界，但也是虚无缥缈的境界。在人性的思想中认识一个“真”出来，还真的很难，因为一切事物存在的真实是伴随着光阴的流失、岁月的浮华散去的，亦会让“真”实的环境变得飘渺虚无，那么今天的现实、未来的社会，在人性的眼光中、在人的思想中，那些真实的存在，其实不过就是适时的云烟光景——人去楼空。

　　天下大世界，自然风光里；代代相传神，哪里是实景、哪里又容得下纯“真”。人性的社会、地球家园其实就是一个有缘的生物圈，这是真真切切的存在，因此人活着就应当珍惜这个缘——这个难得的生物圈：论真亦存真，变化存真实；事物不是不变的存在，而是一切事物相伴着岁月，在缓慢的发生着质变，所以“真”是现实的感触——是活的践行、共享与珍惜。

　　 “真”开天化日、“真”往复命运，因此生活环境对于人来说，是很有趣的——人生100年，活的就是一个“真”字；人是在一个动态的环境里生存，就得好好践行一个“真”字的风采。风不短、路很长，有“真”意，方存争议。大千世界可化无于“真、实”，在人性的思想领域那纯真的一面——如光阴、似流水，因为那存真只是智慧的儒雅现形于实际。自古数千年，空灵实未断，虚虚实实皆作真——真化日月命往复，天长地久尽虚无。信真复明日，生无长久时；代代相传贵为真，庆幸存时运，感触命运的存在。

　　思悟“真”——感触命运的存在，亦别妄行自我？无悟而不知我，愚昧自我困惑。人生从小接受命运的安排，做父母的应告知孩子们：真不真自己去感触，实不实自己去践行坦途。人生的成长过程正是接受“真”的教化；校园与国家、人文与法度，如果人人都能思悟境远，那是一定不负所学与期望的。现实一切的存在若只是化作道理，明白的人可不多——感触命运的存在，思悟“真”，“真”是成长过程中思想悟道的“元神”，而这个“元神”的实意，定是要人清楚的知道，学而化生的力量，是至“真”于无解，方圆皆存道意。

　　2019.5.7，11:45。