【高阶女人读周易】第四课：蒙卦智慧；学习是自己的事儿；
是自己主动想要学习，而不是别人逼着你，追着你，求着你，要你学习
所以，当孩子知道主动学习了，家长就再也不用担心他的成绩了
第一个问题；加汽油的车，能不能加柴油？
第二个；给车加油的目的是什么？
第三个；再好的车有没有不出毛病的？再健康的人，有没有一辈子不生病的？
亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告，利贞。
学习，是你主动去学，而不是家长求着你去学，老师逼着你去学。
一个问题你三番五次的来问我，说明你没用心；
所以，蒙卦讲的是，我们要主动去学习，而且，用心去学习
初六：发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝。
一边立框（遵纪守法，遵道而行），
定下目标，定下规矩，什么能干，什么不能干；
比如，对孩子的教育；孩子骂长辈，打一顿，他就再也不敢了；
一边破框（不要为情所困，为失败所困，要随缘放下，走出来）
发蒙，最主要的任务就是，破除限制，每天都是一个不一样的自己
不要被昨天的任何东西，障碍住自己
什么不懂，学什么；什么限制你，就拆除什么
不要找借口，找理由（我年龄大了，我没学过，没经验，没干过，我不会）；这都是借口
九二：包蒙，吉。纳妇，吉，子克家。
九二爻，是执教者，也就是老师
老师要包容学生，遇到笨的，调皮的学生，不要不管他，要包容，要发现他的优点
包；就是包容；你有了包容心，任何事都可做成
用人所长，必能容人所短嘛
六三：勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。
爱学习是好事，但是，千万不要成为学习专业户，听了大咖们的几次课，就觉得，大咖讲的都是对的；
不要盲目的崇拜任何人
所以，你要亲身实践，避免教条主义；
把学到的方法，应用到自己的工作中，应用到自己的赚钱中
这就叫“学以致用”
你讲的东西，我用了，真实有效，你就是我的老师；
你讲的东西，我用了一点效果都没有，哪怕你再大的名气，在我这里，你就狗屁不是
所以，实践是检验真理的唯一标准
六四：困蒙，吝。
想象一下，开着车去拉萨，半路上起大雾了，看不见路了，被困住了
当下的环境，当下的突发情况，出现了问题
这就是你学乱了，学蒙了，把自己困住了，反倒不知道该怎么做了
实事求是，当下的问题是怎么样，就从当下找解决方案；大雾怎样才能驱散，怎样清理周围的环境；
迭代圈子，认识更牛的人，提升自己解决问题的能力
光有长期的目标，没有短期的具体的目标，具体的路径，具体的操作，那也是不行的；
就比如你要赚钱，但这是一个长远的目标，路上有很多段路要走
比如，怎么找产品，怎么搞流量，怎样成交，怎样发好朋友圈
每一个问题，都可能困住你
所以，你要一个问题一个问题的去解决；
你光想，我要成为千万富翁，这是眼高
还要手低；就是解决每一个遇到的问题
六五：童蒙，吉。
简单，相信，死磕；
大道至简，溯本归源
真正核心的东西，一定是及其简单的
人为什么会感觉累？因为你脑子里装了很多垃圾，想的太复杂，
小孩吵架，一会就和好了
夫妻吵架，要斗心眼，要冷战好几天。
有没有可能，用一句话，解决老婆生气的问题？
说一句“老婆，对不起，我错了”
是不是大道至简？
你觉得很复杂的东西，它一定有一个极其简单的答案
上九：击蒙，不利为寇，利御寇。
刚柔并济，大棒甜枣
没有人一辈子不犯错；别人犯错了，不要一棒子打死，
不要像对待敌人一样，对待自己的学生，朋友
不要说“死”话，你这辈子就这样了；你这辈子就赚不到钱
三日不见，当刮目相看
允许犯错，要给机会，给自己机会，改正错误，提升自己；给别人机会，让他成长，成材
相信：人性本善，人心向善
蒙以养正（正，真正的志向，目标）
我要为哪些人，解决哪些问题，这些都是正的志向（光明的，正向的）
蒙卦的底层逻辑，就是“加油”，加对油，加好油，加适量的油（加多了也不行）；
你一开始的目标定错了，后面你学的也都是歪招，坏招；你这个人也会变坏
套在我们创业上面：
一；刚开始创业，没有定目标，也没有定执行方案，而且自己给自己设置了很多限制；所以一开始就做错了
二；你有没有包容心？
能不能发现自己的缺陷，不足？
能不能接受团队其他成员的缺点和毛病？
三；到处学习，感觉哪个老师讲的都有道理；
因此，你要勤奋的行动，用实践来检验学习的东西，是不是真的有用
四；不要钻牛角尖；不要想当然
遇到问题，实事求是的解决问题；同时呢
不断的加入更高端的圈子，提升自己解决问题的能力，
五；把学到的，积累的经验，都简化，把复杂的执行步骤最简化
每天就是123；重复再重复
六，给自己成长的时间和空间
给团队其他人成长的机会
大家一起成长，才能取得更大的成功
把“蒙卦”套在孩子身上
一，给孩子定规矩，定志向；哪些事能干，哪些不能干，哪些可以自由发挥去做
不是逼着他考分数
二，孩子犯错误，要接受，要包容，和他一起发现问题，解决问题
孩子，无债不来，无缘不来
你就是要在他身上花心思的
不能说，孩子不听话，就不管他了，就放任他玩了
三，孩子学了很多东西，要帮他梳理
孩子那么多门学科，你要帮他梳理，怎样让他能记住，不会忘
而且学的公式，定理，怎样灵活的运用到解题中
四，实事求是
带他多多实践，多多动手操作，
比如带孩子多去野外，看看各种植物，花朵，动物，
天天吃猪肉，孩子见过猪吗？
在画册上，你教孩子认识，月球，金星，木星
不如你买个天文望远镜，带着孩子看真实的月亮
五，把难题，给他简单化
教给孩子，做思维导图
比如孩子的数学，这一本数学课本，里面有几章，每一章有哪些知识点，有哪些公式，
你用思维导图的方式，帮孩子梳理出来，方便孩子学习
然后，再教给孩子，怎样做思维导图
怎样提炼课文的中心思想
这项能力，是能让孩子使用一生的
六，对他刚柔并济
考的好了，怎么对他；（奖励，戒骄戒躁）
考的不好，怎么对他；（惩罚，不灰心，不气馁）
所以你看，不管是学校的老师，还是家长，都是孩子的引导者
人生最大的灾难就是；学错了东西，跟错了老师，就会一直蒙昧，长不出智慧
所以，如果你能引导，培养孩子养成爱学习，会学习的习惯，孩子这一辈子都不会太差
没有人能改变任何人，除非他自己想改变自己
学习是自己的事。父母，老师只是适度的启发他；引导他理解学习的目的；
他明白了为什么要学，就会主动去学，不需要外人求着他学习，追着他学习【匪我求童蒙，童蒙求我】
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