【高阶女人读周易】第四课:蒙卦智慧;学习是自己的事儿;
是自己主动想要学习,而不是别人逼着你,追着你,求着你,要你学习
所以,当孩子知道主动学习了,家长就再也不用担心他的成绩了
第一个问题;加汽油的车,能不能加柴油?
第二个;给车加油的目的是什么?
第三个;再好的车有没有不出毛病的?再健康的人,有没有一辈子不生病的?
亨。匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三渎,渎则不告,利贞。
学习,是你主动去学,而不是家长求着你去学,老师逼着你去学。
一个问题你三番五次的来问我,说明你没用心;
所以,蒙卦讲的是,我们要主动去学习,而且,用心去学习
初六:发蒙,利用刑人,用说桎梏,以往吝。
一边立框(遵纪守法,遵道而行),
定下目标,定下规矩,什么能干,什么不能干;
比如,对孩子的教育;孩子骂长辈,打一顿,他就再也不敢了;
一边破框(不要为情所困,为失败所困,要随缘放下,走出来)
发蒙,最主要的任务就是,破除限制,每天都是一个不一样的自己
不要被昨天的任何东西,障碍住自己
什么不懂,学什么;什么限制你,就拆除什么
不要找借口,找理由(我年龄大了,我没学过,没经验,没干过,我不会);这都是借口
九二:包蒙,吉。纳妇,吉,子克家。
九二爻,是执教者,也就是老师
老师要包容学生,遇到笨的,调皮的学生,不要不管他,要包容,要发现他的优点
包;就是包容;你有了包容心,任何事都可做成
用人所长,必能容人所短嘛
六三:勿用取女,见金夫,不有躬,无攸利。
爱学习是好事,但是,千万不要成为学习专业户,听了大咖们的几次课,就觉得,大咖讲的都是对的;
不要盲目的崇拜任何人
所以,你要亲身实践,避免教条主义;
把学到的方法,应用到自己的工作中,应用到自己的赚钱中
这就叫“学以致用”
你讲的东西,我用了,真实有效,你就是我的老师;
你讲的东西,我用了一点效果都没有,哪怕你再大的名气,在我这里,你就狗屁不是
所以,实践是检验真理的唯一标准
六四:困蒙,吝。
想象一下,开着车去拉萨,半路上起大雾了,看不见路了,被困住了
当下的环境,当下的突发情况,出现了问题
这就是你学乱了,学蒙了,把自己困住了,反倒不知道该怎么做了
实事求是,当下的问题是怎么样,就从当下找解决方案;大雾怎样才能驱散,怎样清理周围的环境;
迭代圈子,认识更牛的人,提升自己解决问题的能力
光有长期的目标,没有短期的具体的目标,具体的路径,具体的操作,那也是不行的;
就比如你要赚钱,但这是一个长远的目标,路上有很多段路要走
比如,怎么找产品,怎么搞流量,怎样成交,怎样发好朋友圈
每一个问题,都可能困住你
所以,你要一个问题一个问题的去解决;
你光想,我要成为千万富翁,这是眼高
还要手低;就是解决每一个遇到的问题
六五:童蒙,吉。
简单,相信,死磕;
大道至简,溯本归源
真正核心的东西,一定是及其简单的
人为什么会感觉累?因为你脑子里装了很多垃圾,想的太复杂,
小孩吵架,一会就和好了
夫妻吵架,要斗心眼,要冷战好几天。
有没有可能,用一句话,解决老婆生气的问题?
说一句“老婆,对不起,我错了”
是不是大道至简?
你觉得很复杂的东西,它一定有一个极其简单的答案
上九:击蒙,不利为寇,利御寇。
刚柔并济,大棒甜枣
没有人一辈子不犯错;别人犯错了,不要一棒子打死,
不要像对待敌人一样,对待自己的学生,朋友
不要说“死”话,你这辈子就这样了;你这辈子就赚不到钱
三日不见,当刮目相看
允许犯错,要给机会,给自己机会,改正错误,提升自己;给别人机会,让他成长,成材
相信:人性本善,人心向善
蒙以养正(正,真正的志向,目标)
我要为哪些人,解决哪些问题,这些都是正的志向(光明的,正向的)
蒙卦的底层逻辑,就是“加油”,加对油,加好油,加适量的油(加多了也不行);
你一开始的目标定错了,后面你学的也都是歪招,坏招;你这个人也会变坏
套在我们创业上面:
一;刚开始创业,没有定目标,也没有定执行方案,而且自己给自己设置了很多限制;所以一开始就做错了
二;你有没有包容心?
能不能发现自己的缺陷,不足?
能不能接受团队其他成员的缺点和毛病?
三;到处学习,感觉哪个老师讲的都有道理;
因此,你要勤奋的行动,用实践来检验学习的东西,是不是真的有用
四;不要钻牛角尖;不要想当然
遇到问题,实事求是的解决问题;同时呢
不断的加入更高端的圈子,提升自己解决问题的能力,
五;把学到的,积累的经验,都简化,把复杂的执行步骤最简化
每天就是123;重复再重复
六,给自己成长的时间和空间
给团队其他人成长的机会
大家一起成长,才能取得更大的成功
把“蒙卦”套在孩子身上
一,给孩子定规矩,定志向;哪些事能干,哪些不能干,哪些可以自由发挥去做
不是逼着他考分数
二,孩子犯错误,要接受,要包容,和他一起发现问题,解决问题
孩子,无债不来,无缘不来
你就是要在他身上花心思的
不能说,孩子不听话,就不管他了,就放任他玩了
三,孩子学了很多东西,要帮他梳理
孩子那么多门学科,你要帮他梳理,怎样让他能记住,不会忘
而且学的公式,定理,怎样灵活的运用到解题中
四,实事求是
带他多多实践,多多动手操作,
比如带孩子多去野外,看看各种植物,花朵,动物,
天天吃猪肉,孩子见过猪吗?
在画册上,你教孩子认识,月球,金星,木星
不如你买个天文望远镜,带着孩子看真实的月亮
五,把难题,给他简单化
教给孩子,做思维导图
比如孩子的数学,这一本数学课本,里面有几章,每一章有哪些知识点,有哪些公式,
你用思维导图的方式,帮孩子梳理出来,方便孩子学习
然后,再教给孩子,怎样做思维导图
怎样提炼课文的中心思想
这项能力,是能让孩子使用一生的
六,对他刚柔并济
考的好了,怎么对他;(奖励,戒骄戒躁)
考的不好,怎么对他;(惩罚,不灰心,不气馁)
所以你看,不管是学校的老师,还是家长,都是孩子的引导者
人生最大的灾难就是;学错了东西,跟错了老师,就会一直蒙昧,长不出智慧
所以,如果你能引导,培养孩子养成爱学习,会学习的习惯,孩子这一辈子都不会太差
没有人能改变任何人,除非他自己想改变自己
学习是自己的事。父母,老师只是适度的启发他;引导他理解学习的目的;
他明白了为什么要学,就会主动去学,不需要外人求着他学习,追着他学习【匪我求童蒙,童蒙求我】
联系客服