对于中学生来说，劳动教育从某种意义上说是一种生存教育。对中学生进行素质教育，不仅要提高他们的学习成绩，更要让他们学会课本以外的知识。现在的中学生大多是独生子女，劳动的概念对他们来说都很模糊。作为教育者，我们应该教育他们学会劳动，学会自己的事情自己做，养成爱劳动的习惯。
一、要让学生了解劳动是推动历史前进的动力，是社会发展的纤绳，是时代进步的阶梯。劳动创造财富，劳动创造辉煌，劳动创造世界。试看中国的“四大发明”，美国的航天飞机，英国的“克隆羊”，推动世界历史前进的伟大成果都不能离开劳动。
二、让学生了解劳动不仅推动了历史前进，还创造着我们的今天。例如我们河南的刘庄、南街村，还有经济发达的沿海省市，他们的财富都是由劳动创造出来的，他们的生活由劳动改变，他们的未来在劳动中变得更加美好。我们只有通过辛勤劳动才能改变落后的面貌，才能拥有更加丰富的财富，才能过上更加富裕的生活，实现对更加美好生活的追求。想想我们的国家是怎样从一穷二白的状况下发展到现在的。当时我们不会造枪造炮，是纯粹的小米加步枪。毛主席提出独立自主，丰衣足食，不靠外援，广大劳动人民手中的纺车满足了全国人民穿衣的需求。
三、我们的生存与发展依赖劳动。要学生养成良好的劳动习惯就要教育学生，从日常生活的点滴做起。首先，要求学生必须参加家务劳动，如扫地、倒垃圾、擦洗自行车、洗碗、擦桌子、洗自己的衣服、打扫自己的房间等。让他们明白，自己不劳动，就什么也做不成，不动手什么都不会成功。其次，要学生养成良好的劳动习惯，还要教育他们多参加力所能及的公益劳动，如打扫街道、打扫教室、义务植树、主动给敬老院老人洗衣服、收拾房间、擦玻璃等。我们可以和家长配合，分配孩子一些固定的家务让他做。别以为做家务会耽误孩子学习，劳动也能给他们自信心和成就感，还有责任心。
四、要让学生养成勤俭节约的美德。财富是辛勤劳动的结晶，滴滴汗水浸透其间。培养节俭的美德，也要从身边的小事做起。如用水完毕要随手关好水龙头、人走关灯、少买零食或者不买零食，作业本用完后，可以用反面当演草本，用洗脸水拖地板，等等。让他们知道什么都来之不易，要学会珍惜。不要养成大手大脚花钱的习惯。
第五，我们还要争取家长的理解和配合。有时，我们为了培养学生爱劳动的习惯，会以家庭作业的形式要求学生回家做家务，家长签字。可结果如何呢？不但学生敷衍塞责，很多家长也是表面赞同而内心不以为然，说老师多事，他们宁可让孩子用做家务的时间多做几道题。所以，我们必须争取家长的理解和配合。
为了我们的下一代生活得比我们好，更为了我们的祖国在激烈的世界经济竞争大潮中永远立于不败之地，学校、家庭、社会在对青少年做好文化教育的同时，更要做好对他们的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，同时也培养他们的自理自立能力。
（作者单位：汝州市纸坊乡第三中学）
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