在我国，共青团是联系青少年最为广泛的组织，少先队是联系少年儿童最为广泛的组织。共青团和少先队在我国青少年儿童中影响广泛，对其健康成长发挥着重要作用。就共青团和少先队在学校教育系统中的现状看，由于历史等方面的原因，一段时间以来，少先队主要活跃在小学阶段，初中阶段则显得相对薄弱，尤其是初中二年级以后；虽然相当多的青少年在初中就加入团组织，但共青团主要活跃在高中和大学阶段；通常情况下，即使在同一个学校，共青团和少先队也往往是彼此“独立”的，其活动大多由不同人员来组织实施，彼此之间缺乏过渡和衔接，有相互“脱节”之感，离队和入团之间的组织转换，队员与团员之间的身份转变，显得比较生硬，缺少自然有序的过渡环节。
近年来，这一问题引起了广大少先队工作者和教育工作者的重视，许多地区结合当地实际对做好团队衔接进行了积极探索，并积累了诸多有益的经验。做好团队衔接成为提升少先队工作实效性的一项重要举措，成为探索少先队育人新途径的重要突破口。团队衔接的根本目的是实现团队工作一体化，确保教育措施、教育影响和教育效果的完整性、系统性和连续性。就近年各地的实践看，在初中阶段，做好团队衔接，应以少先队为主体，以共青团为核心，团队共兴，把加强初中少先队工作，探索团队工作一体化作为重中之重，帮助学生完成好“两个过渡”。这不仅是团队组织的重要任务，也是学校教育和学校建设的重要内容。
2009年6月，中国青少年研究中心进行了“少先队组织与工作状况”调查。数据显示，当前团队衔接的状况还不够理想，初中阶段的团队一体化工作有待加强。
初中少先队和共青团的组织建设是做好团队衔接、实现团队工作一体化的基本保证。调查表明，近年来，虽然各地团队衔接的状况有较大改善，初中少先队组织的覆盖面较广，初中少年团校建设有了长足进步，但是还有很多方面需要加强。
调查表明，少先队的大队委员会、中队委员会和小队组织已覆盖到城乡的绝大多数初中，少先队组织开展的活动也较多，但某些地区，初中少先队的各级组织仍不够健全，少先队也不够活跃。被调查到的初中少先队辅导员中，有84.5%表示其所在学校有少先队大队委员会，83.5%表示其所在学校的班级里有少先队中队委员会，76.7%表示其所在学校的班级里有少先队小队。这表明，当前少先队的基层组织在初中还是比较健全的（见表1）。
表1：您（辅导员）所在学校是否有少先队大队、中队委员会及小队？（%）
少先队大队委
少先队中队委
少先队小队
有
84.5
83.5
76.7
没有
15.5
16.5
23.3
但是从数据中我们也可以看到，初中少先队基层组织的覆盖面还不够高。总体上来说，少先队大队委员会在初中的覆盖面高于中队委员会，中队委员会的覆盖面高于小队。
本次对初中在校生的调查显示，班级少先队中队委员会在初中的覆盖率要远低于小学，且初二年级又明显低于初一年级：在小学各年级，学生所在班级有少先队中队委员会的百分比接近80%，，在初一年级这一比例为63.7%，到初二年级这一比例为56.2%（见表2）。
表2：你们班有中队委员会吗？（%）
小三
小四
小五
小六
初一
初二
总体
有
78.1
79.3
81.3
87.7
63.7
56.2
75.3
没有
21.9
20.7
18.7
12.3
36.3
43.8
24.7
注：小三指小学三年级，小四指小学四年级，小五指小学五年级，小六指小学六年级，下同。
综合以上数据不难看出，少先队的基层组织——大队委员会、中队委员会和小队委员会在初中学校还没有实现全覆盖，大队委员会的覆盖面相对更高一些，在85%左右，而班级中队委员会和小队的覆盖面相对要低一些。
资料来源：《少先队组织与工作状况蓝皮书》，中国少年儿童出版社2010年6月第1版。撰稿：陈卫东，中国青少年研究中心助理研究员。本文略有删改。
摘编、责编：孙宏艳
（中国青少年研究中心少年儿童研究所供稿）
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
