作为老教师给年轻教师的建议,如果想在教育行业干出一番事业,可以在行政方面发展,也可以在业务上精进。
如果想走行政这条路,除了能力之外,必须在学校搞好人际关系,特别是与领导的关系,要以欣赏的眼光来看待领导的工作,而不是专挑做得不好的地方并加以放大,最忌讳的是觉得领导蠢,当一个愤青,从而显示自己的聪明。
领导也是凡人,喜欢听话的员工,如果期待他们“宰相肚里能撑船”是不现实的。如果领导做错了,可以善意提醒,但也要尽量留足面子,没有哪个领导会提拔一个不听话的员工。
年轻时我总认为有些领导水平差,所以与领导相处时总存在一种张力,心里还会纳闷为什么会选择这样的人当领导,我现在才发现,当我那样想的时候,实际上我的情商就不如他。
如果想在教学业务上做出成绩,首先教学成绩突出是最起码的,还要多参加一些优质课竞赛等教研活动,多反思多输出文章,这就要倒逼自己多输入,会很辛苦,但学习、反思形成自己的思想就是从新手到专家的必备经之路。
一些老师做了很多事但别人并不知道,因为只是在做,并没有总结。许多名师之所以被人知晓,就是因为他会通过书写传播。通过写作、参加竞赛等方式会产生复利效应,比如可能会带来各种荣誉等,这些荣誉又会带来马太效应。
如果可以接受做一个默默无闻的优秀教师,那就平静地接受它,最怕的是年龄大了,想接受但又不甘心。一位同事就是这样的,他的工作做得不错,但除了教学什么也不想参加,他说不评职称挺好的,但每次别人评职称了他又愤愤不平,这是没想好自己究竟要什么。
回望我的教师生涯,才发现留下了许多没有实现的目标,所以,先想好自己想走的路,然后用行动去实现它,就像一句话说的,按你想的去生活,否则,你迟早会按生活的那样去想
联系客服