四再别康桥
练习与思考
一、意向是客观物象经过诗人独特的情感活动而创造出来的艺术形象。朗读全诗,用自己的话描述诗中所见的景物,说说作者主要是通过哪些意象来表达情感的。
参考答案:本文的意象有云彩、金柳、柔波、青荇、青草、星辉等自然景物,这些意象都是柔美而抒情的事物,集中描写了康河的美丽与宁静,浸透了作者对康河的永久的眷恋。全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围,让人如痴如醉。
二、纵观全诗,是人的情感是起伏变化的。有感情的诵读全诗,说说作者的情感是如何发展变化的。
参考答案:诗的开始写诗人作别母校的万千离愁,随后描写康河的美景令诗人无限向往和陶醉,再写在康河里泛舟寻梦,恣意放歌,物我两忘,将全诗推向高潮,这时突然以一个“沉默”将离别的伤感演绎得淋漓尽致,最后以一种潇洒地来又潇洒地走的姿态,抒发了对康桥依依不舍的淡淡忧愁和深深眷恋。
三、查找、阅读徐志摩的《康桥再会吧》《雪花的快乐》《沙扬娜拉》等诗歌,进一步体会徐志摩诗歌的艺术特点。
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