作文不知道写啥？看身边多彩世界，处处皆是文章

放眼多彩世界，妙手铸就文章

生活，就如一池春水，有时平滑如镜，有时碧波涟漪。写作文，就是用手中的笔，饱蘸这春水，描绘出一幅缤纷灿烂的世界，让人感受生活的质朴或绚丽，清新与多彩。让人读了你的文章，充满对生活的憧憬和热望。中学生要想写好作文，必须提高对身边生活的观察力，然后把观察得来的知识转化为生动的语言。

观察生活是认识事物，获取知识的一个重要途径。一个人从外界获得信息的90％是通过眼睛的观察得来的。观察要求“实”，从生活中掬起一捧细致真实的浪花。

晚清著名画家任伯年画的猫，真可以说是栩栩如生，呼之欲出。这也是他长期仔细观察的结果，他看见一只猫正趴在墙头，瞪着一双绿莹莹的眼睛看着他。他推开窗子，想看个真切，不料响声把猫吓跑了。任伯年紧追着爬上邻家屋顶。猫正在屋顶上，弓腰拖尾，瞪着一双警惕的眼睛扭头看着他。他全神贯注地观察，全然忘记了自己尚在屋顶之上，一不小心，跌了下来。任伯年全然不顾痛疼，跑进屋里，立即挥毫泼墨，画出了著名的《狸猫图》。

不过大多数中学生的生活可没有任伯年那么潇洒，也就是从家门到校门，从课本到网上，因此这整个世界对于我们好像就是从家的一个房间到教室的另一个房间，眼睛所看到的更多是印在纸上的文字和出现在电脑上的消息。不过，《全日制义务教育语文课程标准》关于写作的总目标倒是作了明确的规定：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”就是要培养中学生观察、分析事物的能力，要求把中学生的视野带出校园，带到工厂，带到大自然，带到革命根据地，带到社会的各行各业，带到改革开放的大市场……联系生活实际，贴近生活，从学生的生活视野和感性经验中取题立意、引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性。

要想“具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，首先就要在平时有意识的下功夫去观察身边的事物。一位中学生在上学放学的路上多次经过一座花坛，就反复地观察，而且每次观察都有新的发现。最初他只认识花的种类，后来老师告诉他还要仔细观察花的颜色、形状、花在秋风中各种各样的姿势。多次观察后，他觉得花的姿势是那样优美，于是产生了真挚的感情。感情又使他展开了丰富的想象，写了一篇名为《观花坛小景》的日记，写得真是如诗如画，栩栩如生。

花坛四周是盛开的鲜花，虽已中秋时节，但花儿还在争妍斗艳，还是那样绚丽夺目。看，洁白的“雪狮”抖动着蓬松柔软的花瓣，真象一头雄狮；鲜红欲滴的一品红，轻轻地摆动着，极力把自己装扮成天际飘浮着的一抹云霞；美人蕉被阳光夸奖得害羞了，赶紧用厚厚的绿叶遮住红红的脸；串红害怕风挠痒，东躲西闪着；鸡冠花最规矩，排在两边站着，不时向游人躬身行礼..看着，看着，我不禁笑了起来，我被这五彩缤纷的花迷住了。

观察训练首先必须刻苦勤奋，坚持经常，而且对于中学生朋友来说，应根据老师的指导和自己的实际情况，在观察前编写好观察提纲，并根据提纲阅读教材上的内容；在观察过程中，还要充分利用自己已经学过的知识经验。这样，将有助于增强同学们观察的广度，收到良好的观察效果。

有了观察得来的材料，如何运用呢？先融入自己的感情，感动自己，才能感动别人。抒发感情要求“真”，写出内心最真实的感受。

文章不是无情物，无情难为好文章。许多成功的作品都融注着作者的真情实感。“感人心者，莫先乎情。”作文要有独创性，作者就必须认识自己，了解自己的内心世界，应该把表达自己内心世界的想法作为最根本的愿望。作文选材当然要典型，如果我们一味地追求选材要典型，那么很容易造成胡编乱造或随意抄自己辛辛苦苦观察得来的素材随意拔高，造成感情泛滥的不良现象。所以我们只要做到《新课标》强调的“表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容”。 比如作家丁国华的《黄土寄情》，写一位年轻母亲匆匆挥动镰刀，俯身于稻田深处忙碌，无暇顾及身后“不满两岁亦步亦趋地叫着妈妈的男孩”，眼望不远处收过的地里，“我”看到一个青年男子正拉着耧牛一步步艰难向前。身后扶耧的老者，佝偻着脊背。一般同学观察到此，往往是想到农民的刚毅执著，吃苦耐劳。而作者却道：

今宵的窗前，我苦苦思索：我们这一代人，难道还要从父亲手里接过祖父传下的沉重锄头，再传给黄土地上的下一代？

这是对农村生活细致的观察与深刻的感悟，作者以自己独特的眼光透视农村生活，深刻体会到农民劳作的艰辛进而感悟“我们这一代人”肩负的责任。以此生命的独特感悟，予人心灵震颤的力度。

陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要做真人，首先应该说真话，学生心理单纯，生活阅历肤浅。因此，反映在习作中我们不能强求初中学生表达时要意高理深一定要将意思说清楚，写明白，写岀真情真意。

有了真情实感，还要会表达。语言表达要求“活”， 就是说语言要生动形象，描写事物要具体真切。这就要靠灵活运用修辞手法了。我们在作品中，自觉运用一些修辞手法，能使文章朝气蓬勃，生动形象。时有排山倒海之气势，时有缠绵婉约之情怀，时有流水淙淙之悦耳之声，时有轻扬九霄俯瞰江河之豪放之感。看看湖北省中考满分作文《别有洞天的云雾山》当中的一段：

雾总出现在雨后。一出现，便朦胧了整座山。太阳是喜欢看热闹的，便拨开了云，偷看它们。那阳刚的山似乎害了羞，飞出一抹红晕。这时，风也来了，硬是把云雾撕成一片片、一道道、一缕缕。而云呢，缠绕着山，仿佛一放手就是生离死别、天涯海角。这时的山便侠骨柔情起来。烟云散尽，瓦蓝天空下的山便越发显得深沉阳刚了。

从文章的写景中，看得出作者观察生活很用心；从丰富的联想想象中，看得出作者的思维能力很强；从文中对生命问题的思考，可以看出作者富有哲理的思考。小作者的观察能力、表达能力都很强，他恰当的运用了拟人、排比，生动形象的语言仿佛把我们带到了云雾山，身临其境的感受云雾山的诱人魅力。

叶圣陶在《文章例话》的“序”中说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼的流个不停。”只要我们认真细致的观察生活，融入自己的真情实感，再运用一点修辞手法，一定会通过手中的生花妙笔，写出一篇优美的文章，带给人一种平静的心境，或是一种欢愉的享受。