梁恕俭：一名物理学家的教育历程

一名物理学家的教育历程

童年趣事定终身，教育历程迥异人。

想象鲤鱼懂世界，好奇云室反乾坤。

统一场论惹迷恋，专注超弦爱较真。

自制巨型加速器，非凡兴趣探高深。

加来道雄

科学畅想论超弦，得益鲤鱼曾话谈。

建造巨型加速器，爱因斯坦有接班。

鲤鱼遐想

生在池塘游水间，软泥触地波临天。

忽遭外界无形力，光眩水干离睡莲。

好奇伟人

物理大师因道同，好奇膜拜遂追踪。

继承遗志盼超越，兴趣自然日渐浓。

制作加速器

电子器材铺操场，庞然大物巨能量。

别人想都不敢想，他却亲身去品尝。

歌词

水池的鲤鱼、伟人的谜、以及原子的对撞，

鲤鱼的世界，好奇的他，喜欢傻傻地那么想。

鲤鱼会感慨多维的空间里那么地怪诞。

奇异拟人的遐想培养了思维的开放，

浓厚的兴趣、强烈的好奇，改变了一个人，

这就是一名物理科学家教育的历程。

多维的空间、爱因斯坦、以及云室的构建，

美妙的想象，执着的他，喜欢入迷地做实验。

兴趣在科学探索的路上是动力的源泉。

爱因斯坦的统一场成了目标而向往。

浓厚的兴趣、强烈的好奇，塑造了一个人。

这就是一名物理科学家教育的历程。