培养学生的计算能力是我们小学数学教学的一项重要任务。从长远看，学会计算终身受用，生产、生活中处处离不开计算；可就目前而言，学生的计算能力却不容乐观，特别是高年级学生的计算能力更是面临尴尬局面。
大家不妨分析一下每学期各年级考试的试卷，有关计算的分数所占的比例很大（70%），而学生计算的失分率却非常高。学生的计算能力普遍较低，无疑会给学生的学习发展造成了巨大的障碍。通过平日的教学，我发现主要存在以下问题：
（1）题目看错抄错，书写潦草。如6与0，1和7，5与8写得模棱两可，以至于自己也无法区分。
（2）计算过程出错：如列竖式时数位没对齐，或加法忘记进位，减法忘记退位等。
（3）计算习惯不好：如计算时不打草稿，全凭口算。做作业时思想不集中等。
（4）连带错误：如应用题列对算式算错数，计算题一时疏忽顺序出错导致整题错。
针对这些学生的计算错误，从表面来看，似乎大多是由“粗心”造成的，“粗心”的原因又是什么？
其实，不外乎两个方面：一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。就新的课程理念而言，它要求教学应围绕发展学生的能力为核心，而运算能力不仅居于能力之首，同时也是数学最基本的能力之一。
所以，关于孩子计算能力一定得重视起来。为了减少或消灭计算时的错误，在学习的过程中除了要约束自己的学习行为，还应该来找到更好、更适合自己的计算方法。
为了帮助孩子们更好的学习数学，今天我整理了一份利用口诀来学习数学中重难点知识的内容，利用这种方法能够有效的提升孩子的学习能力，提高数学成绩。
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