冰冻三尺非一日之寒
滴水穿石非一时之功
写作部分
根据国家对初中语文这门课程《全日制义务教育语文课程标准据?课程目标》的要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。”在阶段目标的初中阶段的写作部分提出了以下要求：
1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
5、写记叙文做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；能根据生活需要写日常应用文。
6、能从文章中提取主要信息进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等进行改写。
一、关于作文的十大焦点回答
【焦点一】如何做到审清题意的？
审题，首先要弄清楚试题对写作提出了哪些明确的要求，也就是自己首先对作文的写作范围要弄清楚。
一般说来，试题的文字包括题干、原材料、写作导入语、话题范围、具体要求5部分的文字，这些都需要逐一阅读，明确要求，清楚边界，力戒违规。这里面有许多硬性规定。如文体不限、字数要求、选拔性阅卷不得出现的肯定性的字样（不暴露自己身份、姓名、学校等字样），如违反了规定，则犯了低级错误，得分会很低的，结果是很惨的。
审题的第二点要求应该是集中笔力，直奔话题，尤其是不要受试题中一些非话题语言的影响。
审题的第三点要求是选好话题的切入口，使自己所写的内容确保在要求的话题之内。这点要特别注意，不要自己另找一些意义，另立话题写作。
【焦点二】怎样拟题目？
不少学生不重视 “题目自拟”的要求，由此造成作文分数不理想。在题目自拟方面，主要存在以下一些问题：
1、没有题目。有的学生误以为话题作文已经有了题目，可以不拟，一开始就写第一段的第一句。这样做显然没有按照命题者的要求来自拟题目。或者用所给“话题”做题目，这样做的结果是切入口太大了，或者没有具体切入口，凡是这种情况都是要扣分的。
2、题目游离话题。这是由于一些同学审题不准造成的。游离话题，就是拟出的题目没有直接处在话题中，而是自己转弯抹角地费口舌作解释才能使人明白的题目，出现这种情况是对话题做了不适当的延伸或比喻造成的。
3、题目与自选文体不匹配。这种情况不只限于话题作文，其他形式作文也需要题目与文体要一致起来。如：如果使用的“论”“说”“之我见”“给的启示”之类题目，而正文又是散文式的语言和写法，这样会使人感觉不伦不类。
那么，究竟应该怎样拟题呢？一个总的原则是题目必须醒目生动且在话题中。具体来说，以下几方面是应该注意的：如果是论说性质的文章，自拟的题目务必要观点明确，使人一目了然。如果是散文类或记叙类文章的题目，务必生动形象，并注意在文章中和文章末点明题旨，千万不要让人疑惑不解，不明白题目的要求。
【焦点三】怎样才能使文章一开头就迅速入题？
一、开头点题
开门见山 ，紧扣题目，是记叙文中常见的入题方法。这种方法的好处是文章第一句或第一段就接触整体，而不是故弄玄虚。
二、设置悬念
文章开头就设置一个让人欲罢不能的悬念，引起读者的强烈兴趣，吊起读者的胃口，使其产生阅读的欲望。
三、交待要素
文章开头即交待事件的基本要素：事件、地点、人物、事件等。以交待要素的方法入题，可以使文章很快的进入主体部分。
四、人物特写
文章一落笔就对人物进行特写，给读者以深刻的印象。
五、巧妙引用
巧妙地引用有关民谚、警句、诗词、歌词等迅速如题。
六、议论抒情
文章开头先对题旨做概括性议论，以统领下文，或几种抒情，为全文奠定感情基调。
除上述六种快速入题地方法，还可以采用欲扬先抑，气氛渲染等方法，其实在这些方法中，只要熟练掌握几种，就能够坦然的面对题目，欣然落笔。当然无论哪种方法都要根据具体的情况而定，但无论哪种方法，一定要是考场作文快速入题，这是不能忘记的首要原则，因为好头一开，好文自然来、
【焦点四】怎样才能做到文章内容充实？
一篇好文章，除了有深刻新颖的立意，精妙奇巧的构思，准确舒畅的语言外，还要注意文章内容充实。尤其是记叙文，有了充实的内容，才能使文章主动感人。那么，在应试时，怎样才能做到充实呢？
一、要有细致的描写。
有的同学写记叙文，总是在那里记事，文章像流水帐一样，干巴巴的，没有味道，然而适当的描写就能化平淡为神奇了。如记叙文中的景物描写。因为景物描写可以为人物的活动提供场景，使人物有一定的活动依据，还可以衬托人物的心情，让人物的活动更加真实可信。
除了景物描写，还可以有惟妙惟肖的肖像描写，逼真的动作描写，细腻的心理描写等。这些描写不仅使文章生动，还可以避免考生在考试过程中，因凑不齐考题所要求的字数而无病呻咛。
二、要有引入入胜的细节。
一篇文章能不能吸引读者，关键在于看考生能否抓住动人的细节。
三、要使文章内容充实，必须写出真情实感。
真性实感，源自平时对生活细致入微地观察体验。做生活的有心人，就能在有限的时间里，写出有血有肉的文章来。只要做个有心人，只要在考场上时刻记着“充实”这一原则，就一定能写出内容充实的文章来。
【焦点五】怎样才能使文章立意新颖？
一篇作文在做到立意准确，正确，明确的基础上，应力求出新。所谓新颖，就是所言之意不落俗套，想人之所未想，发人之所未发。应避免生复别人思想和感悟，力求在一般立意上再进一步，讲出一点儿别人没讲过的道理，提出一点新的见解，抒发一点新的自己独特的感受，给人一点儿新的启示。
要做到立意新颖，平时就应该注意学习新知识，接受新观念，观察新景物，积累丰富的写作素材，要做到主意新颖，在临场作文同学们要从以下几方面努力;
一、要深入思考。
同学们拿到文题后，一定要透过表面现象，发现人物和事件的内在，深层的思想内容和真情实感。通过生活中的形形色色事例，挖握自己的独特见解。
二、要从小角度反映大问题。
在我们身边，不可能每天都有重大事件发生并给我们写作文用，我们要善于从身边熟悉的事件中。发现新的意义，要学会以小见大，从生活中的滴水折射出整个大千世界。
三、学会逆向求异。
顺向思维是在前人认识的基础上再认识，而逆向思考则是不走常规之路，打破固定思维模式，从与一般人不同的方向 角度去思考。比如，都说“近墨者黑”，但就是人立意为“近墨者未必黑”，古人告诫我们不要“班门弄斧”，而就有人提出“弄斧就需要班门”。
又如，在写《留一点—给自己》的作文时，有一位同学就选取了一个班同一般的题目，使在空白处填上“崇拜”二字。如果说崇拜，一般也是崇拜英雄，崇拜伟人，但细细品味小作者的立意：“有了成功的偶像，不等于成功的自己。给别人只能畏观望赞赏，信自己才有成功的契机”。我们不能不为作者鲜明的思维和大胆。想法所折服。
总之，文章立意要新颖，就要从平时做起，对生活勤看，勤想 勤品，然后让新颖的想法生发于心，才能流露于笔端。
【焦点六】怎样才能让文章立意深刻？
所谓立意深刻，就是立意高远，有主题和有深度，有力度和有深度，有强烈的时代感和针对性。而不是停留在表层或一般化的泛泛而谈。
一、要是文立意深刻，必须注意观察生活。
我们有很多同学，平时从来不注意观察身边的任何事情。就更谈不上对事物有自己的见解。而只是在考试前准备几篇现成的作文，考试时对付一下。试想，连题目都不愿去理解。何谈立意的深刻呢？要使立意深刻，首先要注意观察生活，体验生活，积极积累素材，只有获得了丰富的直接或间接的生活体验，占有大量的写作材料，才能提炼出深刻的“意”来。
二、要使文章立意深刻，还必须提高思想认识水平。认识造透彻，立意才会高深；想象丰富，思路才宽，立意才会深刻。
如，写《台阶》这篇作文，如果只限于现实生活中的台阶就不可能立意深刻。而有的同学这样立意：
妈妈在我年幼的朴实，搀扶我走过一级一级台阶。妈妈一天一天老了，终于有一天我搀扶着妈妈走过了一级一级台阶，从妈妈的目光中，我懂得了：人不只是在走台阶时需要互相搀扶，在人生的道路中人和人之间更需要搀扶。
从这篇文章中，我们早已看到，作者写的是生活中的极普通的小事。但他的思路很宽，对生活有独到的见解，善于从生活中的小事中感悟人生的况味，可见立意之深刻。
【焦点七】怎样才能让文章构思新颖、巧妙？
构思，是一篇文章写作的通盘规划和总体设计，是指导作者的行为思路。一篇文章的优势，很大程度上取决于作者的思路。那么怎样才能使文章构思新颖、巧妙呢？
构思的巧与拙，关键在于能否找到关键的切入点。切入的角度独特，具有超强的行文思路，则构思新颖、巧妙；选取的角度呆板，行文思路平常，则构思陈旧、笨拙。
苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同的。”同一事物，你从不同角度去看，就会有不同的观察效果。构思巧妙的作文，常选取别人不易想到的角度落笔来切入生活、表现生活。
那么，如何才能找到最佳的切入角度呢？
一、对材料要有独特的感受，独到的见解。
二、在特定的情境中构思。设置一种或几种特殊的情境，从中选取最典型的情境作为切入点。
三、运用新颖、奇特想象，选取独特的角度。
四、展开联想的翅膀，选取独特的角度。
【焦点八】怎样才能使文章感人？
一、 要从生活的实际出发。
写自己熟悉的人或事，说自己想说的话，敞开自己的心扉，写出自己的真情实感。选材应从生活中寻找那些曾经打动过自己的东西，那些或喜，或悲，或爱，或憎就是自己的真实感受。
1、 拾取往事溪流中晶莹的浪花。
鲁迅先生《从百草图到三味书屋》便是回忆童年到少年时期的。他所以写出“百草图”的种种乐趣，就是因为他有过快乐的童年生活体验。学习这篇文章时，我们仿佛看到了那些色彩鲜艳的植物；仿佛看到了各种昆虫组成的演唱会；仿佛看到了长妈妈正在给孩子们讲故事的情景；仿佛目睹了冬天百草图捕鸟的镜头------作者把百草图的乐趣挥洒的淋漓尽致，一幅幅生动的画面，分明融入了作者的真实的感情。
2、把自己家庭的故事告诉给读者。
我们接触最多，最熟悉的是自己家庭成员。父亲，母亲，爷爷，奶奶等，围绕家庭这个话题，各自都有丰富的故事，这样的文章容易写出自己的真实感受。当然，家庭的往事一箩筐，我们应从中选取健康的主题。
3、把学校的故事讲给大家。
除了家人，我们接触最多的就是老师和同学了，魏巍的《我的老师》这篇文章，作者记叙了七件小事，这七件小事从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面的揭示了蔡老师爱学生的美好心灵。叙事中融合了儿童自然而纯真的感受。
总之，那些实实在在生活镜头中的人，事，景，物都可以成为我们写作的材料，认真的回忆，思考，它们会帮你点燃写作的欲望，你的文章定会打动读者。
二、把细节写得生动可爱
精彩的细节可以赋予文章极强的生命力。只有掌握细节描写的方法，才能把事物写得具体形象，生动可爱。
如：契珂夫《变色龙》中的一段精彩的细节描写：
主人公 身上的 大衣在不
向里穿，脱，穿，生动地反映出他对权势显赫的将军的恐惧，趋炎附势，欺上 下的性格特征。这一细节贯穿全文始终，给读者留下了深刻的印象。
感动的细节描写，是成功作品中震撼心灵的闪光点。反之，文章人物则苍白无力，故事则乏味。
三、运用恰当的表达方式。
作者反映生活时，应该灵活地选择表达方式。
四、追求语言的生动美。
【焦点九】怎样才能写好文章的重点段？
在中考作文中，布局、审题、理篇、立意固然重要，然而写好文章的重点段（也叫主体段）是必不可少的环节，因为它是文章的核心和关键，许多学生作文得分低，往往是忽视或没有把握好文章的重点段的基本定法。
如：妈妈不但对自己要求严格，而且对我也十分严格。一次考试我没考好，妈妈批评我后让我做习题，说我必须做完才能睡觉。我可遭殃了，习题做到很晚才完。不过妈妈也一直陪着我做，还为我沏了一杯咖啡，咖啡提神。其实妈妈不是很凶，一旦我取得了好成绩，她总是对我说：“这才是我的好女儿，以后要再接再厉！”--------------《我的妈妈》
很显然，作为文章的重点段，例段没有一个明确的中心。
实际上这段文字写了三个意思：
1.妈妈严格要求“我”
2.妈妈关心“我”
3.妈妈鼓励“我”
而这三个意思都平铺直叙，都是概述，干干巴巴、没有一个写得具体生动，这样概括地叙事，抽象的写人，当然不能感人。要知道，中心明确而突出、记叙具体而生动是记叙文的基本要求，因此文章的重点段更应如此。
要想克服这一缺段，提升作文档次，就要根据题目和中心思想确定重点段（中心只能有一个），然后围绕这一中心进行具体生动地叙述、描写，化抽象为形象地刻画，化概括为细致地描绘。如果是记叙的文章，就要写清楚事情的来龙去脉，揭示XX；如果是写人的文章，就要从一个或几个方面反映性格特征。
【焦点十】怎样才能安排好文章的中间过渡？
过渡，是文章的一种结构分法，是为了使文章的层次之间、段落之间、部分之间保持连贯性。使上下文衔接自然。所以过渡好比桥梁和渡船，起着承上启下的作用。恰当的安排和使用过渡，可使文章脉络清晰、前后连贯、结构严谨、行文流畅。如果缺少过渡，就会使人觉得生硬，甚至费解。既然过渡能使文章内容衔接自然，环环相扣，形成一个有机的整体，那么，怎样安排好文章的结构呢？
一、文章内容由一层意思转到另一层意思的交接转折处需要过渡。
二、记叙的时间、地点或场面转换时需要过渡。
三、再继续的过程中，忽然插入倒叙、补叙的文字，往往也需要过渡。
四、由叙述转入议论或由议论转入叙述，往往需要过渡。
五、由描写转入抒情议论或由抒情议论转入描写时可安排过渡。
总之过度的安排和使用要根据文章内容、结构及写法而定（中考作文一般别超过两个过渡）。力争做到自然、完整、严谨、连贯。
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