《从百草园到三味书屋》 复习资料

1、 全文可以分为哪两个部分？ 

答：一）百草园的景物以及快乐的生活。二）作者在三味书屋的读书生活。 

2、本文的主旨？

答：通过对百草园和三味书屋的会议，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识是我追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 

3、第1段中的“似乎” “确凿”这两个词语是否矛盾？

答：不矛盾。因为已经隔了很多年，记忆模糊，所以“似乎”，同时那曾是“我儿时的乐园”，“我”对那非常熟悉，所以又说“确凿”。 

4、 第2段采用了“不必说??也不必说??单是??”的句式，描写了哪些景物，这一句式强调了哪个内容？用“不必说??也不必说??单是??造句。 

答：描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、斑蝥、蜈蚣、木莲、何首乌、覆盆子。强调短短的泥墙根一带。

造句：妈妈做出的菜肴，不必说味道的鲜美，不必说颜色的诱人，单是那扑鼻的清香就叫你陶醉。  

5、 第2段是从哪些方面哪些感觉角度写景？ 

答：从颜色、形状、声音、味道四方面，运用了视觉、听觉、触觉、味觉四种感觉器官。

6、这个自然段的描写顺序是先整体后局部。“不必说”描写，顺序是由低到高；“也不必说”描写顺序是由高到低。 

7、第2段除了写景还写了哪些趣事？ 

答：听虫子唱歌、遇见蜈蚣、按住斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。

8、 联系文章，为什么说百草园是“我的乐园”？ 

答：百草园有优美的景色，有神奇的美女蛇的传说，雪地捕鸟很有趣。

9、 找出第2段所采用的修辞方法。

答：拟人、比喻、排比。 

10作者写百草园中这么多景物的目的是什么?

答：说明百草园有无限的趣味，那时是“我”的乐园。 

11“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来。”这件事说明了当时的作者怎样的特点？

答：天真、单纯，富于儿童好奇心。   

12第7段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？

答：欲扬先抑。.以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣。

13、说说雪地捕鸟动词的作用。

答：一连串动词，生动、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，以及捕鸟时的兴奋和喜悦之情。 

14、详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？ 

答：捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验、冬天的百草园依然乐趣无穷。捕鸟之事一直是“我”的记忆中的乐事。 

15、第9段文字在全文结构上起什么作用? 

答：这是一个过渡段它把百草园和三味书屋两部 分内容紧密地联系在一起。 

16第9段表达了作者对百草园和三味书屋各怀有什么样的心情?

 答：表现了童年鲁迅对百草园无限依恋的感情，对三味书屋有所畏惧的心情。

17文中三个“也许”是什么意思？可以不可以去掉?为什么? 

文中有三个“也许”的排比句是猜测的语气，表现了作者对百草园的依恋，对离开百草园的十分不情愿，如果去掉则是肯定意思，猜测当然不对，却真切地反映了儿童的心理。