课题
古代科技 耀我中华 第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。
2、能力目标：培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。
3、知识目标：了解我国古代科学家的故事。从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
重点
了解我国古代辉煌的科技成就。
难点
培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、播放视频：祖冲之的圆周率到底是怎么计算出来的？网友：厉害了我的冲
2、说一说：你觉得祖冲之厉害吗？厉害在哪里？为什么祖冲之能够取得这样的成就呢？
导入新课。
讲授新课
【灿若繁星的科技巨人】
1、祖冲之的故事。
2、总结：古代科技巨人们的成就都离不开自身的勤奋学习和努力钻研。
3、活动园：中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、工程成就共88项重要科技成就。请利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。
4、展示：《中国古代重要科技发明创造》部分成就
5、观察与发现：从我国古代的这些科技成就中，你感受到了什么？
6、总结：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
7、小组活动：请你以小组为单位，选择一位你们特别敬佩的古代科技巨人，说一说关于他们的故事吧！看看哪个小组说得更详细、更好！
8、中国古代科学家的故事：
（1）张衡与地动仪
（2）李时珍与《本草纲目》
（3）鲁班与“刨”
9、小小分享会：从我国古代科学家追求真理、献身科技的故事中，你得到了怎样的启发？
10、从学生的回答中总结归纳科学精神。
【独具特色的古代科学】
1、提问：你认识它们吗？（枸杞、薏米、陈皮）
2、提示：它们不仅可以煮糖水，还可以入药。
3、走近中医药：我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药，为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰宝，至今仍闪烁着智慧的管忙，得到了很多国家的认同。
4、说一说：你和你的家人平常生病的时候会选择中医吗？了解一下你们家庭成员对中医的看法！
5、小数据：青岛九成居民信任中医
6、活动园：中国历史上的著名医学家
7、屠呦呦与诺贝尔：屠呦呦在疟疾治疗研究中的灵感来自于哪里呢？
8、阅读角：青蒿素
9、你知道吗：除了我国的中医药学以外，我们的祖先们在长期的农业生产活动中，还总结出丰富的农业生产经验，在与农业密切相关的天文历法方面，也取得辉煌成就。这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。
（1）甘石星表。
（2）二十四节气。
10、中国古代的算术成就。
知道我国古代有着辉煌的科技成就。
了解古代科技巨人的故事，学习他们身上优秀的品格和精神。
了解我国中医药学的辉煌成就。
了解我国的天文、算术成就。
课堂小结
我们耀学习中国古代科学家们的刻苦钻研、用于创新的精神，争取为国家的发展作出属于我们的贡献。
总结提升
板书
9古代科技 耀我中华 第一课时
1、灿若繁星的古代科技巨人
2、独具特色的古代科学
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