过去的属于死神，未来才是鲜活的

那天，看到我的老师发了一条消息，心里很不是滋味。无尽的伤悲像暗夜的云，在没有边际的天空中翻滚。她说：

黎明静悄悄的，心，却兵荒马乱——今天是12月1号，我的小区封控的第九天了，也是我熬过的彻夜难眠的第八个夜晚……家里除了太阳能冻了不能正常使用，其他都运转正常:上午上门核酸，下午查询报告，备课上课，试卷批改……小区的邻居包括我，从昨天开始有些躁动，抱怨做核酸时上门签字不安全，抱怨小区没有病例却一直被封控不能进出……与我而言更多的是矫情:老伴儿从23号可谓净身出户至今不能回家，不知道血压是否正常？大宝学校也偶有病例让我担心，前天看了一些方仓视频一下子破防了……

老师教化学，是我高中班主任。她教我的时候，应该不到三十岁，算是非常年轻的班主任了。光阴似箭，这一箭射出了二十年。任何一个成年人的年龄加上二十这个数字，恐怕算出来的结果都是令人唏嘘的。一晃二十年过去了，我已在离家两千公里的岭南安家落户，老师还在小县城的三尺讲台上默默耕耘。

回想当年的高中生活，怎是一个苦字了得。坐在课室内，放眼望去，每个学生都是小镇做题家。老师幽幽的眼神常常在教室门上一扇方正的小玻璃窗上闪现，更是让我们压力倍增。未来何去何从，都靠这三年。老师非常知道我们的苦也理解我们的苦。其实，老师也苦，起早贪黑的跟我们一起奋斗。三年又三年，一届又一届。三年过后学生离开了，但是老师依旧坚守。当班主任的老师更苦，一面要教我们知识，一面还要给我们疏导心理苦闷。我记得老师那时最常说的一句话是：过去属于死神，未来才是鲜活的。

老师说的非常有道理，高中生活的苦，终究会像死神一样渐行渐远，鲜活的未来正在向我们走近。

毕业后，一别十几年，我才见老师一面。谁的成长能离开老师？老师给我太多关怀，我却如此冷漠。俗话说，师徒如父子。为此，我常自责我的不忠不孝。见到老师的时候，我特别激动，相谈甚欢。人生在无际的光阴中行走，学生永远走不出老师的目光。在她面前，我还是那个无知的少年。离别之际，我跟老师说，我一直记得您的那句话：过去属于死神，未来才是鲜活的。那一刻，老师像忘了这句话一样，陷入沉思。

我非常理解老师在封控中的感触。我该怎么安慰她？我一时捉襟见肘。我只是故作欣喜的跟老师说广州的防疫政策发生了很大变化，一切都在好转，再坚持一下，一定会好起来。老师也回应了我。我们彼此祝福，并很快结束了对话。

我合上手机，望向远方家的方向。正值寒冬，在冰天雪地之中，疫情之下的封控生活该是多么的艰难。我又看了一遍老师说的那些话，我甚至一度陷入她的担忧中——三口人分隔三地，虽不是战乱中的下落不明，但对彼此的情况是无比的牵肠挂肚。高中的教学任务向来很重，完全是应试教育，老师要登台授课、组织考试还要不断的总结讲评，工作量很大，神经也时常绷得紧紧的。工作累、防疫难、思念苦，各种不适都在牵扯人心。

我到底该怎么劝慰老师，我感觉很无力很无助。我最想对老师说的就是她讲的那句话，过去属于死神，未来才是鲜活的。我大致表达了这个意思，但我没有把这句话原封不动的说出口。我怕老师笑我“以牙还牙”或是“睚眦必报”，我也怕老师笑我弄巧成拙。但我思来想去，似乎没有哪句话更能慰藉当下风尘。

斗转星移，时间的脚步始终向前，一刻不停。但回望那些逝去的时光，它们建构成了历史长河。这条河流很长很宽，过去的一切都在其中“捶胸顿足”。看看，这过去的一切纵是“捶胸顿足”又能如何，它们是死神，它们没有了生命，它们只能在我们的梦魇、冥想或是记忆中短暂的苟且复活。过去死了，那里有数不清的悲欢离合，它们在飘逝，在远走高飞。我们送走了过去，终究会迎来未来。未来不可知，正因不可知，它才是如此的鲜活、如此的诱人、如此的让我们深入其中。

在时光面前，人是渺小的。时代也属于时光的范畴。“时代中的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山。而我们偏偏处在一个尘土飞扬的时代之中。”时代的洪流总是裹挟着我们前进。处于这样或那样的时代，我们能做的只有顺应，再蹒跚着走向未来。我们必须处处向前看时时向前走，如此才能在未来中收获意想不到的美好。但愿有美好，就像彼此的祝福。

赫尔曼·黑塞有首诗写道：

就像每朵花都会凋谢，

青年会变成老年，

每个人生台阶上

都会有花儿盛开，

每种智慧，每种美德，

它们适时开放，

又不能长盛不衰。

面对每次人生召唤，

心要准备好告别，

还要准备，迎接新开端，

与他人勇敢而不哀伤地

建起新缔联。

每个开端都住有一个神奇力，

它将我们护卫，

助我们生活向前。

向前，似乎是我们活下去的动力也是我们活下去的意义。面对生活的酸甜苦辣，我们要怀着一颗饱满的灵魂，去品尝去回味同时还要用更多的心力想象明天后天的味道。有未来就有希望。就算是冬天，也不要失去发芽的心情。

政策的春风常常是自上而下吹拂的。现在北上广深都有了疫情防控的好消息，我相信在不远的日子，在老家的县城，也会有春风拂过，在厚重且殷实的黑土地里长出鲜活的未来。那时，老师会风度翩翩的站在三尺讲台上，高谈阔论，传道受业，释疑解惑，我也端坐其中，认真听讲，继续苦读诗书。

对了，我还偷偷查了一下老师说的这句话的出处，似乎来自诗人雪莱的那句诗“过去属于死神，未来属于自己”。相比之下，我还是喜欢老师的说法，未来是鲜活的。未来，就像那些让老师生气的学生，总是活蹦乱跳的，总是弄出意想不到的故事来。为此，我们常常哈哈大笑，然后一笑了之。