[内容提要]:在日常语文教学中,我们常常遇到这样的情况:学生口语交际时不知道说什么或者想说却找不到适当的语言,只能用一些单调、肤浅、没有个性的语言来表达。《语文课程标准》在总目标重提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”这是为适应现代社会生活的需要而提出的要求,不是一般的听说能力。因此口语交际教学显得尤为重要,那么怎样进行口语交际教学,提高学生的口语交际能力呢?本文就这一情况进行了一些初浅的探索。
[关键词]:初中语文 口语交际教学 教学方法
与书面语相对应,口语是人们在口头交际时所使用的语言。口语交际是听与说双方的互动过程。具体说,口语交际是指以口头语言为载体而进行的交际双方的信息交流活动。
《语文课程标准》在总目标重提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”这是为适应现代社会生活的需要而提出的要求,不是一般的听说能力。因此口语交际教学显得尤为重要,那么怎样进行口语交际教学,提高学生的口语交际能力呢?
一、选择合适的话题
学生的投入程度与其对话题的关注程度密切相关。话题的确定应考虑到话题的现实意义、难易程度、学生的实际情况等因素,这直接关系到课堂教学能否 ..........
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