我们周围的世界可以分解为由圆形、方形和各种角形组成的世界,线条可以有助于在画中画出形象,那么在教孩子学画中就有怎样画好各种形状,怎样更好地使用线条的问题。可是,这两个问题如何解决呢?是不是非要圆圈画得圆,直线画得直,才算学好了画画呢?
其实,不只是孩子,就是一般人或者画家画画,除非有特殊的需要,都不会以圆圈画得圆,直线画得直做标准来衡量一个人画画的能力的。因为,一幅画的优劣,是以它的画面的美,以它的涵义,以它对人的影响力来衡量的,决不会是因为图形画得非常圆,线条画得非常直而成为名画的。如果遇见特殊的需要,比如图案画、设计图等,需要标准的圆和直线,使用圆规和尺子就可以了, 更何况现在在电脑中产生标准图形绝对“易如反掌”，何必空手去画呢?
对孩子也是一样,我们启发孩子以简单的形状去观察世界,是为了从简到繁地引导孩子观察能力的提高,借用简单的形状和线条让孩子很轻松地就能表达自己的认识和理解,这时侯,家长要看的是孩子的理解是否准确,认识是否细致,至于画得圆不圆或直不直是毫无意义的,即使孩子所画的内容本来就是标准的形状或直线,比如车轮、窗户等,也不必非要孩子画圆或画直,应该把注意力放在孩子的观察能力上,看看孩子的车轮除了圆形之外是否还画了别的,像车轮上的花纹等等,如果这一切孩子表现得很仔细,即使他们的车轮像方块了也无所谓,能力的提高是第一位的。对待门或窗上的直线当然也一样,只要孩子确实认真观察了,并描画出了许多细节特点,就不要因为直线画不直而责备孩子。
这张写生画中所有的直线都没有画直,该圆的地方也没画圆,可是一点也不影响孩子深入细致的观察和大胆的表现。
