手写汉字,曾经是中国人相互交流的主要方式,拿出一张张信纸,翻开一页页本子,扑鼻的墨香仿佛携带着书写者的情绪,拉近了人与人情感的距离。字如其人,一手好字甚至可以传达出关于书写者的人品信息。随着信息时代来临,各种电子输入法与电脑、手机一同袭来,在大幅度提高效率的同时,也让提笔写字的机会越来越少。
汉字本身是一种充满魅力的文字,在一撇一捺的组合中,书写出的不仅仅是一个个文字符号,更透露出一种文化意蕴,赋予汉字强大的生命力。回顾汉字发展史,书写工具从刻刀变成毛笔,再从毛笔变为硬笔,每次变化后,传统虽然式微,但依然留存下文化的光芒。
好在如今人们终于看到了汉字的危机。一些电视节目如《汉字英雄》,一些杂志如《三联生活周刊》,一些作家如流沙河、张大春都在关注这个话题,并在积极地寻找汉字之美汉字之魅。
看《汉字英雄》
重新学写字
这个暑期,一场“汉字热”悄然袭来,7月11日,一档名为《汉字英雄》的节目开播。这档考验青少年选手认字水平的节目,开播几周,无论是收视率、网络点播量还是话题热议度均居高不下。“听题目很简单,一提笔发现自己写不出来!”对于平时用惯了电脑、手机的现代人来说,提笔忘字是常有的事。因此,看了节目之后,网友纷纷道出了自己的感慨与无奈。
对于这类节目,著名语言学家、《咬文嚼字》杂志主编郝铭建评价道:“采用游戏的方式,引起人们对汉字的关注,尤其对于孩子来说,这激发了他们对汉字的兴趣,即便现在不写字的人多了,但节目本身依旧能增进人们对汉字的感情,这样的形式还是很不错的。”说到汉字对每个中国人的意义,郝铭建觉得,从世界历史上看,四大古文字中,汉字是硕果仅存的。“如果没有汉字,华夏文明便没有了载体,人们可能就不知道曾经有孔夫子这个人和他说过的那些话。”
教育学家熊丙奇认为,像《汉字英雄》这样的节目确实有普及汉字教育的公益性,但是却不大可能改变人们提笔忘字的现状,“在中小学教育阶段,是否重视汉字书写教育?是否关注传统文化教育?到了大学阶段,还有没有传统文化教育?在现实生活中,人们渐渐抛弃了书写,试想,如今的父母,谁还会像从前那样给子女写信?真正加强汉字教育,电视节目只是一方面,还要靠学校教育、家庭教育、社会教育三者共同协作才行。”
《三联生活周刊》
关注“汉字危机”
本期的《三联生活周刊》也关注起“汉字危机”话题,看过作者的论述,你会发现,汉字还真是到了危机重重的时候了。
在文中,作者写道:汉字书写的键盘化在中国普及也刚刚有十几年,人们就开始抱怨提笔忘字,如果再过50年、100年、500年,你想想会是什么样呢——可能那时候我们的后代真的变成硕士级文盲了,拿起笔来真不会写字了。如果全民都变成这样,那可能就是新的语言使用规则诞生了。
网络时代出现的新词和过去很多地区出现的方言一样:浅俗。这一趋势带来的结果可能是,汉语的美感会变得越来越差,未来即使能掌握汉语使用精髓的人,也会因大的语言使用环境的影响而丧失表达汉语美感的能力。
现在人们经常谈论汉字危机,之所以会有这样的感觉是因为存在一个错觉,过去汉字的纯粹,是因为使用汉字运用汉语的人都是用它来写作,创作书法艺术。而今天,大部分使用汉字的人是用来交流,跟过去两个文盲在交流水平差不多,只是他们通过一些工具而已,而这个工具需要你会打字才行,而掌握这个打字技巧实在是太简单了,跟文采无关。当这些人在公共传播平台上通过语言去交流、发表看法时,会让人觉得语言的表达水准在每况愈下。
流沙河《白鱼解字》
每个汉字都是一条路
最近几年,流沙河陆续出版了《文字侦探》《白鱼解字》等书,解出汉字的写法、意思、创造过程、历史演变、承载的文化内涵等。
怎么才算认识一个字?这个问题对于你我来说可能就是简单地知道这个字的读音、写法、意思,但流沙河的看法却深入得多。“我们看见一个字,能够写出字形,读出字音,解释字义,还不算完全认识,我们还得要知道这一个字在古代是怎么样写、古音是怎样的、后来怎样变化、本质意思是什么,这样才算认识了一个字。”
在流沙河看来,每个汉字都是一条路,带领我们回到传统文化的故乡。“一个汉字就像一台机器,能拆解成零件二三,零件组装配搭各异,每个零件都代表着不同含义,通过重新组合,形成的汉字也具有新的含义。”流沙河说,古文字不仅是古人有韵味的、美丽的、富有想象力的作品,还可以帮助我们认识过去,了解中国古代社会、古人的生活方式,甚至是他们劳动生产的过程。
流沙河用“进”字举例。“进”的繁体是“進”。“隹”是鸟的意思。为什么一只鸟和一个人的脚有向前进的意思?实际上我们人类走路,既可以向前面走,也可以退着走,所有的兽类,也可以退,甚至鱼也可以退着游。只有鸟类,只能向前飞,不能退着飞。所以要画一只飞鸟在里面,告诉你“进”是向前走。这是流沙河对这个字的新解。(云秒)
张大春《认得几个字》
令人温暖的传承之感
在张大春这本《认得几个字》里,有一种令人温暖的传承之感。字的传承,文化的传承,父子之爱的传承。因而读这本书,会觉得字是很美好的,教孩子识字是很美好的,窗前绿树与桌上笔架是很美好的。现实的世界与字的世界互相沟通。家是宝盖头,字也是宝盖头,人生是可以有所荫庇的。
和很多家长一样,台湾作家张大春在他的儿女很小的时候就开始教他们认字,但这位父亲不像别的父母,简单地教孩子看图识字,张大春用浅显易懂和活泼的语言,在最为普通的生活情景中选取孩子所不熟悉的字,由浅入深,追根溯源。
比如,他告诉孩子们“疵”是皮肤上的黑病,“因为皮肤上的小黑点儿太小,不容易找到,所以一定要指出他所在的位置,这就是‘此’,‘在这里’的意思,‘吹毛求疵’就是这么来的,吹开了头发也要打到……”女儿很自信地对哥哥说:“他的‘吹毛求疵’很大颗,是老人斑,不用吹头发就看得见。”
而张大春最根本的想法是:认字不仅对孩子重要,对每个自以为长大了的大人同样重要。因为穷尽人之一生,未必有机会完完整整地将听过、说过、读过、写过几千万次的某个字认识透彻。有太多的字词如同最熟悉的陌生人,叫得出名字却不知道底细,这就需要我们认真地反思。
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