手写汉字，曾经是中国人相互交流的主要方式，拿出一张张信纸，翻开一页页本子，扑鼻的墨香仿佛携带着书写者的情绪，拉近了人与人情感的距离。字如其人，一手好字甚至可以传达出关于书写者的人品信息。随着信息时代来临，各种电子输入法与电脑、手机一同袭来，在大幅度提高效率的同时，也让提笔写字的机会越来越少。
汉字本身是一种充满魅力的文字，在一撇一捺的组合中，书写出的不仅仅是一个个文字符号，更透露出一种文化意蕴，赋予汉字强大的生命力。回顾汉字发展史，书写工具从刻刀变成毛笔，再从毛笔变为硬笔，每次变化后，传统虽然式微，但依然留存下文化的光芒。
好在如今人们终于看到了汉字的危机。一些电视节目如《汉字英雄》，一些杂志如《三联生活周刊》，一些作家如流沙河、张大春都在关注这个话题，并在积极地寻找汉字之美汉字之魅。
看《汉字英雄》
重新学写字
这个暑期，一场“汉字热”悄然袭来，7月11日，一档名为《汉字英雄》的节目开播。这档考验青少年选手认字水平的节目，开播几周，无论是收视率、网络点播量还是话题热议度均居高不下。“听题目很简单，一提笔发现自己写不出来！”对于平时用惯了电脑、手机的现代人来说，提笔忘字是常有的事。因此，看了节目之后，网友纷纷道出了自己的感慨与无奈。
对于这类节目，著名语言学家、《咬文嚼字》杂志主编郝铭建评价道：“采用游戏的方式，引起人们对汉字的关注，尤其对于孩子来说，这激发了他们对汉字的兴趣，即便现在不写字的人多了，但节目本身依旧能增进人们对汉字的感情，这样的形式还是很不错的。”说到汉字对每个中国人的意义，郝铭建觉得，从世界历史上看，四大古文字中，汉字是硕果仅存的。“如果没有汉字，华夏文明便没有了载体，人们可能就不知道曾经有孔夫子这个人和他说过的那些话。”
教育学家熊丙奇认为，像《汉字英雄》这样的节目确实有普及汉字教育的公益性，但是却不大可能改变人们提笔忘字的现状，“在中小学教育阶段，是否重视汉字书写教育？是否关注传统文化教育？到了大学阶段，还有没有传统文化教育？在现实生活中，人们渐渐抛弃了书写，试想，如今的父母，谁还会像从前那样给子女写信？真正加强汉字教育，电视节目只是一方面，还要靠学校教育、家庭教育、社会教育三者共同协作才行。”
《三联生活周刊》
关注“汉字危机”
本期的《三联生活周刊》也关注起“汉字危机”话题，看过作者的论述，你会发现，汉字还真是到了危机重重的时候了。
在文中，作者写道：汉字书写的键盘化在中国普及也刚刚有十几年，人们就开始抱怨提笔忘字，如果再过50年、100年、500年，你想想会是什么样呢——可能那时候我们的后代真的变成硕士级文盲了，拿起笔来真不会写字了。如果全民都变成这样，那可能就是新的语言使用规则诞生了。
网络时代出现的新词和过去很多地区出现的方言一样：浅俗。这一趋势带来的结果可能是，汉语的美感会变得越来越差，未来即使能掌握汉语使用精髓的人，也会因大的语言使用环境的影响而丧失表达汉语美感的能力。
现在人们经常谈论汉字危机，之所以会有这样的感觉是因为存在一个错觉，过去汉字的纯粹，是因为使用汉字运用汉语的人都是用它来写作，创作书法艺术。而今天，大部分使用汉字的人是用来交流，跟过去两个文盲在交流水平差不多，只是他们通过一些工具而已，而这个工具需要你会打字才行，而掌握这个打字技巧实在是太简单了，跟文采无关。当这些人在公共传播平台上通过语言去交流、发表看法时，会让人觉得语言的表达水准在每况愈下。
流沙河《白鱼解字》
每个汉字都是一条路
最近几年，流沙河陆续出版了《文字侦探》《白鱼解字》等书，解出汉字的写法、意思、创造过程、历史演变、承载的文化内涵等。
怎么才算认识一个字？这个问题对于你我来说可能就是简单地知道这个字的读音、写法、意思，但流沙河的看法却深入得多。“我们看见一个字，能够写出字形，读出字音，解释字义，还不算完全认识，我们还得要知道这一个字在古代是怎么样写、古音是怎样的、后来怎样变化、本质意思是什么，这样才算认识了一个字。”
在流沙河看来，每个汉字都是一条路，带领我们回到传统文化的故乡。“一个汉字就像一台机器，能拆解成零件二三，零件组装配搭各异，每个零件都代表着不同含义，通过重新组合，形成的汉字也具有新的含义。”流沙河说，古文字不仅是古人有韵味的、美丽的、富有想象力的作品，还可以帮助我们认识过去，了解中国古代社会、古人的生活方式，甚至是他们劳动生产的过程。
流沙河用“进”字举例。“进”的繁体是“進”。“隹”是鸟的意思。为什么一只鸟和一个人的脚有向前进的意思？实际上我们人类走路，既可以向前面走，也可以退着走，所有的兽类，也可以退，甚至鱼也可以退着游。只有鸟类，只能向前飞，不能退着飞。所以要画一只飞鸟在里面，告诉你“进”是向前走。这是流沙河对这个字的新解。(云秒)
张大春《认得几个字》
令人温暖的传承之感
在张大春这本《认得几个字》里，有一种令人温暖的传承之感。字的传承，文化的传承，父子之爱的传承。因而读这本书，会觉得字是很美好的，教孩子识字是很美好的，窗前绿树与桌上笔架是很美好的。现实的世界与字的世界互相沟通。家是宝盖头，字也是宝盖头，人生是可以有所荫庇的。
和很多家长一样，台湾作家张大春在他的儿女很小的时候就开始教他们认字，但这位父亲不像别的父母，简单地教孩子看图识字，张大春用浅显易懂和活泼的语言，在最为普通的生活情景中选取孩子所不熟悉的字，由浅入深，追根溯源。
比如，他告诉孩子们“疵”是皮肤上的黑病，“因为皮肤上的小黑点儿太小，不容易找到，所以一定要指出他所在的位置，这就是‘此’，‘在这里’的意思，‘吹毛求疵’就是这么来的，吹开了头发也要打到……”女儿很自信地对哥哥说：“他的‘吹毛求疵’很大颗，是老人斑，不用吹头发就看得见。”
而张大春最根本的想法是：认字不仅对孩子重要，对每个自以为长大了的大人同样重要。因为穷尽人之一生，未必有机会完完整整地将听过、说过、读过、写过几千万次的某个字认识透彻。有太多的字词如同最熟悉的陌生人，叫得出名字却不知道底细，这就需要我们认真地反思。
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