跟孩子谈条件，不如划底线，更不如……

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孩子做事喜欢讲条件？

聪明的父母不是进行“条件谈判”，而是要学会见招拆招。

——虎妈

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来源 | 涵妮妈妈育儿经（ID: gh_f946e7314552）

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生活中，你是不是经常遇到这样的情况？

“宝贝，该做作业了！”

“我想再看会儿电视嘛！”

“不行，你已经看半天了，赶紧做作业去。”

“就看十分钟。”

“不行，就五分钟。”

“妈妈，我这次要是考100分，你们给我啥奖励？”

“买件漂亮衣服？”

“不，我想买个大玩具。”

“你上次已经买了玩具了，这次不能再买了。”

“不，我要买，上次你们说过我考得好奖励我的。”

“好吧好吧，那你好好考啊。”

孩子提要求，爸爸妈妈打折扣，来来往往，父母的防线不断后退，最后常常以大人妥协告终。

孩子开心了，爸妈却郁闷了：

孩子为啥老喜欢讨价还价呢？为啥做什么事都喜欢讲条件呢？

孩子喜欢“讲条件”

跟父母的教育方式有关

其实，“讲条件”是孩子思维开始逐步走向成熟的标志。

在BBC纪录片《北鼻的异想世界里》中，儿童行为研究专家把孩子的自我意识比喻成洋葱。

伴随孩子渐渐长大，通常从三岁开始，他们的自我意识开始显现，有了自己的想法和立场，心里想要什么，就会想办法去争取。

一方面，他们对自己的目的有了比较深刻的认识；

另一方面，他们也有了维权意识。

他们不仅能意识到，自己和父母一样有权提出要求，而且还不断地猜测着父母的心理，跟父母“斗智斗勇”。

孩子养成做事之前讲条件的习惯，与平时父母的教育方式有很大的关系。

有些父母为了让孩子做某些事情，喜欢提出一些引诱条件。

“你把作业做好了，干什么都行。

你今天好好听话了，明天带你去游乐园。

这次不买玩具了，你乖的话下次带你买。”

这样的场景大家一定很熟悉，我们在生活中常常跟孩子进行“条件谈判”：

父母的这种教育方式，实际上就是在跟孩子讲条件，久而久之，孩子也养成了讲条件的习惯。

一旦孩子习惯于“讲条件”，会带来很多不利的影响。

这会让孩子养成看不到好处就不做事的习惯，丧失内动力，会使孩子在以后的生活中丧失很多主动权。

孩子习惯了“讲条件”，也会使父母的权威受到挑战，比如，在任何一件小事上都要和孩子谈很长时间，那么父母还有威信可言吗？

没有了父母的威信，我们如何能教育好孩子？

要避免孩子“讲条件”

父母就要防止“拆屋效应”的发生

鲁迅曾在《无声的中国》一文中写道：

“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。

但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”

这种先提出很大很多的要求，接着提出较小较少的要求，在心理学上被称为“拆屋效应”。

比如，有的孩子犯了错误以后，因为担心父母责罚，于是就离家出走，父母很是着急，到处寻找，但过了几天孩子安全回来后，父母反倒不再过多地去追究孩子原来的错误了。

实际上，在这里离家出走就相当于“拆屋”，犯错误就相当于“开天窗”，孩子使用的手段就是拆屋效应。

应对孩子的“讨价还价”

聪明父母这样“见招拆招”

当孩子向你讨价还价时，以下3个方法，不妨一试：

• 方法1：让孩子承受讲条件的后果

孩子跟我们讲条件时，有时候我们并不用对他们大吼大叫，也不用苦口婆心地和他们讲道理。

只要让他们尝尝自酿的苦酒，可能会更有效果。

我女儿今年五岁过后就变得特别爱美，每次出去都要自己挑衣服。

记得在上个月一个周末，打算要带她去姑姑家，正好女儿刚看了一个视频里的小女孩穿裙子特别好看，于是她也非要穿裙子不可。

但那天天气很冷，穿裙子是不适合的。

我耐心地劝说了半天，女儿却怎么也听不进去，还威胁我不给穿裙子，就不去姑姑家。

于是我想了想，就给她穿上了裙子。

走到半路，女儿就开始嚷嚷：“妈妈，我好冷。”

我说：“你刚才不是非要穿裙子吗？不让穿还不去姑姑家，跟我讲条件。”

女儿低着头说：“妈妈是我错了，以后穿衣服都听你的。”

我问道：“以后不跟妈妈讲条件了？”

“是的。”女儿哆哆嗦嗦地答道。

看到女儿这个样子，我赶紧从包里拿出了女儿的长衣长裤，给她套了上去。

其实早就知道女儿在路上会叫冷的，于是偷偷把女儿的衣服给塞进了包里。

从那以后，女儿再也没有因为穿衣服和我讲条件了。

其实，在其他的方面也是一样的道理。

比如，孩子上学前，我们要给孩子带上水，但他非要带饮料，否则就不带，那么不带就不带吧，让他渴上一天，第二天孩子就不会再跟你讲条件了，因为不带又要挨渴了。

• 方法2：尽量对孩子进行精神鼓励

其实，孩子想通过获得的“好处”，基本上都与物质有关。

同事曾经说过物质奖励他家孩子木木的事情：

木木还在上幼儿园的时候，只要得了大红花，就会奖励他一个玩具。

上小学后，木木只要哪一次考得好，同事就会给他买个奖品，比如新书包、玩具车等。

每次考试前做奖励约定，逐渐成了母子两人的习惯。

但令同事没有想到的是，孩子的胃口越来越大，今年才刚上三年级的儿子，最近竟然开始要手机、电脑……

对于这些过分的要求，同事自然拒绝了儿子，但是很快发现，只要没有满足儿子提出的要求，他的学习积极性马上就会下降，考试成绩也变得“阴晴不定”。

这让同事开始后悔以前给予孩子太多的物质奖励了。

很多父母望子成龙心切，只要孩子成绩好，就无限制地满足其要求，甚至主动用物质奖励做“饵”，刺激孩子好好学习。

长期的物质刺激，会使孩子产生一种错觉，认为学习就是为了奖励。

因此，对于孩子的激励，我们要多用精神鼓励，比如，当孩子很好地完成一件事时：

可以给孩子一个满意的微笑，一个赏识的眼神；

取得进步时，可以抱一抱，拍拍肩膀，孩子会当成无比的殊荣。

• 方法3：给孩子制定规则

中国有句俗语，叫“看人下菜碟”。

即便是很小的孩子，面对不同的大人，也有这种“看人下菜碟”的本事。

美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯在他的名著《孩子：挑战》中举过一个很生动的例子：

一对分别是5岁和7岁的兄弟两，面对妈妈时，经常胡闹、耍赖、哭、怒吼，弄得妈妈手忙脚乱；

而爸爸在家时，他们却非常规矩。

因为孩子们很清楚，妈妈很容易让步，而爸爸言出必行，非常坚定。

大多数孩子的讨价还价都是试探性的，只要我们能坚持原则，对于不合理的要求坚决拒绝，大多数孩子都可以改掉这个毛病。

另外，如果我们希望孩子做某些事，不妨把要求隐藏起来，这样孩子就不会讨价还价了。

比如，我女儿在上学的路上，我希望她快点走，我就会换个角度跟她讲：“你迟到了，同学们要笑话你了。”

如果希望她把碗里的饭吃完，我会说：“饭吃不完，你可以放在那里，不过饿了没有零食吃。”

当孩子顺着我们的暗示，认识到后果会不妙时，一般会主动服从，不再讲条件。

教育孩子，不仅考验着我们的爱心、耐心，更考验着我们的智慧。

其实，孩子每一次的条件，都是在表达着自己的想法和诉求。

合理的诉求，我们应该尊重；

不合理的需求，我们要疏不要堵。

和孩子好好沟通，坚持原则，巧妙引导...

如此，孩子每一次的条件，都能成为亲子关系的桥梁，帮助孩子充分表达，不断成长！

*来源：涵妮妈妈，专注分享育儿知识，喜欢亲子阅读，努力做不吼不叫，育儿有道的妈妈。