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绝大多数音乐教师,都是使用钢琴、电子琴等键盘乐器来组织教学的。因而,听钢琴音能力的训练,是最基本的听觉训练,可不失时机地提高听琴音的能力。
1.辨乐句。
辨乐句,是属于常规性的听力训练,为了更好地组织教学,就要经常进行分辨乐句的训练,让学生形成乐句感并对乐句形式敏感。
2.说音名。
在每次教唱歌曲之前,都要进行说音名的训练。教师用琴弹出一个或几个音符(音组),让学生试着说出其名称来,以便提高感知音符的能力。
3.唱音符。
教师用琴弹奏音符或音组,让学生听后学唱,增强听音的记忆和表达能力。
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