新高一班主任: 初高中学段转换, 要培养四种能力, 一上高中就要用

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对于准高一学生，即将到来的学习是什么样的，要注意哪些问题，如何才能快速适应难度不小的高中学习生活，都是学生和家长非常关注的问题。作为从教多年的重点高中班主任，最近我写了一系列这方面的文章，得到大家的认可。今天我将从学习能力的角度，以一个新高一班主任的视角，继续关注这个问题。

哪些能力是高一最为需要的？可以概括的说，新高一班主任：初高中学段转换，要培养四种能力，一上高中就要用，这四种能力具体指的是——

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1、高效务实的自学能力，它是课堂高质量学习的保证

初中课程相对简单，学生的自学意识比较单薄，充其量就是课前把要学的内容看一看，属于低层次的预习。而高中课程难度非常大，仅凭简单的预习难以取得好的效果。甚至，有些学生在初中也没有预习的习惯，这对于上高中麻烦很大。别总觉得再难，老师讲了就明白了，高中不是这样的，很多知识就算老师讲了，也不一定理解。

高效务实的自学能力，指的是在上课前需要把所学内容掌握到70%以上，从而确保哪些地方是比较简单的，自学解决了问题，哪些地方难度大，自己无法解决。这有助于明确课堂重点，从而提高上课质量。一个优秀的高中生，要做课堂的主人，不是被动的跟着老师，而是跟随老师的讲解分析，能做更为深入的思考。自学要检查效果，最为便捷的方式就是完成课后练习。

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2、自主总结，在对知识的整合中活学活运

一进入高中，大家面临的一个困惑就是即使上课能听懂，课后的一些题目依然束手无策，问题就出在对知识点的综合运用能力欠佳。从课堂的单个知识点，到课后题目的综合运用，中间隔着整合，也就是把所学内容要建立知识网络。这是个需要自主总结的过程，而不能依赖一些教辅资料，然后背下来。在高中，背下来的方法技巧，很难灵活运用，因此需要自己动手，不断总结，在总结中发现规律。

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3、发现问题并及时解决问题的能力，它能让学习走向深入

作为高中老师，最怕听到学生说“差不多”，但凡对所学内容感到差不多的学生，考场上都会差很多。差不多说明学习中存在着不少问题，而那些问题就是试题中的失分点。在高中，一个学生能不能成为学霸，最重要的衡量标准就是能不能发现问题并解决问题。在高中，有些学生看上去很认真，花了大量时间在学习上，但是效果不佳，问题就出在他的学习不解决问题，在做着简单重复，尤其是女生。

在课堂内外，多一些思考，让疑惑缠绕着自己，发现更多的问题，然后立刻马上解决，不拖延不遗忘。解决一个问题就是前进一步，不解决问题水平就原地踏步。发现问题，解决问题，体现的是学生的思维能力，而思维能力是高中生最为重要的竞争力。为何有些学生学得轻松，但成绩好，因为他们的学习找到了关键点，因为他们的学习能解决问题，这就是高效率。

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4、独立自主，不过于依赖教辅、搜题软件等，形成探究能力

高中新课程强调学生的自主探究能力，要求学生围绕着存在的问题，能够独立自主分析思考。在长期的坚持中培养良好的探究能力，这是将来应对灵活度非常高的高考题的必备素养。

这听着好像很枯燥，体现在具体学习中就是不依赖参考答案，不简单背教辅书上总结好的内容，而要自己动手把它总结出来；学习中遇到难题，首先想到的是坚持思考，而非用搜题软件找答案。一旦心理对参考答案形成依赖，离不开搜题软件，思维的积极性将大为降低，直接导致学习效果很差——看上去做了很多题，实际上并没有达到提高能力的目的。

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主动自学、积极总结善于整合，发现问题解决问题，非到百思不得其解不看答案，不向老师请教，是高中生的必备能力。作为高中班主任，我要呼吁，这四种能力上了高中就要用，这个假期抓紧培养。如果具备了这四种能力，对高中的适应就会快很多，足以成就好的开始。