怎样管理班级才有效？——建立日常规范

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教育使命，点滴随行。

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如果你在自己的班级中还没有使用日常规范（ 或者是制度），那么你必须着手制定了。

它们可以很明显地迅速改变你班级的面貌，让你的教导进入“无人驾驶”状态，也会让你的工作变得更加轻松自如。首先，这样做最大的好处就是节约时间。在教室里，你把大量的时间花在一遍又一遍地重复教育那些不听课的学生身上。但是如果你花一点时间来建立规范，让学生遵从指导，你就不再需要反复告诉他们应该怎么做，因为规范中已经清楚明白地告知学生们要做什么、该怎么做。

日常规范给予了你的学生一张“行为地图”，因为这张地图是不会发生变化的，所以它100%持续有效。在教学和行为管理中，我们都知道“一致性”有多么重要，而日常规范就要把“一致性”付诸实践。一旦你将学生引入日常规范的管理当中，那么很简单，你自己也要在对他们的教育上保持高度的一致性。

日常规范同样也可以为学生在你的课程上提供更多的体验成功的机会，对那些难缠的、爱惹麻烦的学生来说也是如此。这事儿本身不会有什么让人感兴趣的地方，为了完成一项特定的任务，可以通过提供清晰的、按部就班的流程帮助他们，而他们正确完成事情的可能性则显著提高了。一旦你有更多的机会表扬学生，或者是肯定他们的行为时，他们的态度和行为也会往好的方面更快地转变。

另外一件很有意义的事情是，你可以把这些通过日常规范所形成的变化，或者是动作行为上的“要点”，在学校开放日上做一个全面的展示。
比如说 ：

● 进入教室
● 开始上课
● 分发材料
● 收材料
● 寻求帮助
● 活动或任务的变化
● 当完成了作业时该做什么
● 迟到了怎么办
● 使用特定设备
● 团队合作
● 去图书馆
● 观看视频
● 倾听来访者或者演讲者的讲座
● 回答问题
● 布置课堂作业
● 布置家庭作业
● 离开教室

对以往的那些困难时刻来说，如果引入日常规范，你将会发现自己教学的每一天会变得多么得轻松！而在上述环境中，如果学生们清楚地知道自己应该做什么，你就会发现课可以上得很顺畅！

（本文节选自【英】罗博·普莱文《15秒课堂管理法：让上课变得有料、有趣、有秩序》，经中国青年出版社授权发布。）