草履虫是原生动物门的代表动物,如果学生掌握了草履虫的形态结构和生理特点,教材中其他原生动物方面的问题便能因刃而解。该实验不仅要求掌握草履虫的形态结构和功能、运动、消化、排泄、感应性等生理活动,而且还要求学生掌握使用显微镜观察活动物的力-法。因此,山静到动进行观察是该实验的关健所在。由于学生在进行此实验之前已学过草履虫的结构与生理,因而该实验的重点是学会如何对草履虫进行观察。值得注意的是,学生对活的草履虫有浓厚的兴趣和好奇心,如果组织教学不当,课堂秩序会发生混乱。因此,课前要求学生预习显微镜的使用方法和实验内容,并注意实验课的组织教学。1实验课前的准备1.1草履虫的采集和培养。草履叙常见于有扒质丰富的淡水里。包头地区在每年4至10月份,不受严重污染的池塘、地渠里均可采集到草履虫。采集时,可用一洁净的烧标从水面中取少量的水（阳光充足时,可从水体中下层取水）,静止一会儿后,朝着太阳方向用放大镜观察,可见列水中有些细小门微粒上下游动mI不是逐渐下沉）,再取一滴水放在显微镜下进行观察,就可确定有无草履虫。采集后,要对草履虫进行提纯和培养。方法是:选择洁净无霉变的大米......(
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