“洪荒少女”傅园慧在光州世锦赛遭遇了滑铁卢，她没进得了50米仰泳的决赛。知道她伤病在身、状态不佳，但毕竟是她的强项，没进决赛多少让人意外。于是质疑来得“顺理成章”：你看，综艺上多了，影响训练了吧。
这话听着耳熟么？像不像一个古板的家长或者老师，训斥考砸了的孩子？“叫你别读闲书！”这种谜之逻辑，不知道挫伤过多少小朋友的灵气。人生而有涯，为了成绩或者“输赢”而异化了生活，才是最悲哀的不幸吧。
好在这些年，事情在起变化。“别人家的老师”不断涌现，而且逐渐被主流认可。今年高考后的暑假，占据网红C位的是山西省朔州市一所中学的高三班主任兰会云老师，他没教出什么学霸，但干了件“大事儿”：领着十来个高考完的学生，骑行1800多公里，从朔州一路骑到上海。
这样的“壮举”，引来八方艳羡，央视等媒体也报道了。兰老师真的很难得，不过老实说，这样的活动没多少示范性，真不是随随便便就能复制的。
这场骑行听起来热血，但绝不是“说走就走的旅行”。成行之前，兰会云组织了拉练，最后从32名报名同学里淘汰了一半多，留下15人，后来有几个家长反对，最后的队伍里，只剩下11个同学。兰会云事先就和妻子一起摸索考察过路线，给每个学生买三份意外险，准备药物和维修工具，和家长签署免责协议，尽力保障周全。路上的规矩也可多了，比如每人最多只能带2000元，禁止家长私自打钱，等等。你以为这只是高考过后放风撒欢？人家正经是想让学生学习独立、锻炼自己的。
兰会云自称总做些“出格”的事，但那其实多数不是兴之所至、任性而为。这次骑行本来搞得挺低调，不想在路上的时候，兰会云上了热搜。他包场网吧，请自己和妻子两个班的毕业生通宵打游戏，把一众网友给羡慕坏了。这才顺带“暴露”了骑行的事儿。包网吧其实也是早有谋划，是兰会云的承诺：只要不去网吧、不打游戏，高考完就请同学们去通宵玩个够。
这位“别人家的老师”，带的并不是“别人家的孩子”。在那所重点中学，兰会云的班入学成绩是垫底的，学校不抱多少期许，有些学生的家长甚至抱着半放弃的心态。兰老师不甘心，尽全力悉心教育他们。这个后进的班级高考成绩理想，有十几个同学过了一本线。这似乎很容易让人附会地联想到《放牛班的春天》，但我一点也不想套用“逆袭”的故事模板。不管是放牛班里的问题儿童，还是《死亡诗社》里念书一流的未来精英，抑或是兰老师班上那些“普娃”，他们的幸运都在于，遇上的老师对世俗的成功学毫无兴趣，反而更关注心灵的自由、精神的独立。
和电影里的老师一样，兰会云“会玩”。“玩”这事儿，似乎在他的教育实践中扮演了相当重要的角色。有个故事很打动我：一个在重点班不堪压力休学一年的姑娘转到他班上，他给专门安排了个活跃的男同学“负责每天陪她玩”。但“玩”只是表面招数，他真正可贵的地方，在于把学生当“凡人”，而非追逐成绩的机器。那个姑娘受到的“定制关怀”还包括，没有同学议论她休学的事儿，都小心呵护她的自尊。善意与爱的教育，才是真正的“绝招”，它是回归人本的，又恰是传统应试教育中最容易被忽视的。
看看那些对傅园慧的嘲讽，大概就能明白，人本教育的缺失会如何影响人的三观，如何影响公共生活。说起来，比起“字典里没有输字”的人生赢家们，傅园慧倒更符合我心目中“别人家的孩子”的标准。她很优秀，但不压抑天性，诚实面对起起落落，她的心是自由的。
输掉比赛之后傅园慧的父亲替女儿说话，“都是凡人”，伤病是没办法的事情。其实，傅园慧的挫败不过是在说，即便你拼尽了洪荒之力，也未必能赢。这听上去很鸡汤，但绝对无毒无害，接近生活的真相。只不过，一味追逐功利结果的社会观念里，并不存在“凡人”，只认识虚妄的名利，成功是唯一的解药。
兰会云的教育观念，恰是医治虚妄的良方。比成绩、成功更重要的是什么呢？兰老师的答案是，健康的价值观、健康的灵魂。他带着学生“玩”，初衷便源于此。
“会玩”是极易讨学生喜欢的，但可别以为这是嘻嘻哈哈的轻松活儿。还说回骑行，那么周密的规划，可不是随便谁都能做得好的。更何况，这也不是个傻玩儿的旅行团。据说骑行的路上，兰会云对学生们进行过一场深刻严厉的批评。起因是上热搜之后，小伙子们“膨胀”了。他对每个人的训诫都很有针对性，其中一个孩子挨批，是因为队友的车胎破了，别人都去帮忙，只有他不为所动。没有细致的观察，哪儿能这么针针见血？帮助学生成长，可能是比帮助提高学习成绩更细致、更消耗心力的活儿，每个孩子都是不一样的个体，哪儿有标准化的练习题，去培养“健康的灵魂”呢？看起来，兰老师是带着学生“玩”，可那番心思背后的功夫，也是要消耗“洪荒之力”才能抵达的。
兰会云的座右铭是，“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这话是哲学家雅斯贝尔斯说的，充满诗意。千里骑行这样特立独行的毕业之旅，炫酷无比，却实在难以模仿。可其中蕴含的诗意，倒是值得所有人去品味。
（文/张静雯）
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