读了午后的阳光J的文章“中学生的学习目的”,作为一名学生家长,感觉很生气,这是一种似是而非的、虚伪的、误人子弟的观点。文章开头说别人的观点有逻辑问题,仔细分析他后面的表述,其实是他自己有逻辑错误。他说考上好学校不一定找到好职业,不错,北大毕业的还有卖肉的,但那只是极个别现象,从总体上来说,好学校的毕业生绝大多数都能找到好工作,而差学校的毕业生大多数很难找到好工作,这是事实,怎么能把个别当成全体呢?
我是中央财经大学硕士毕业的,当时毕业找工作的时候,看到来我们学校招聘的许多世界500强企业和大型垄断国企总部在招聘启事中明确写明,只接收北大清华人大中财上财等几所高校毕业生的简历,别的学校学生连投简历的资格都没有。没有明确写明的企业和国家部委,在实际招聘中也是对这些高校的优先考虑。我的一位关系最好的同学从中国人民大学博士毕业后,仅仅因为他的本科学校不太好,没能去自己喜欢的一所高校教书。这些事情恐怕是文章作者所不知道的。而对于绝大多数的普通家庭的孩子来说,如果没有考上大学能干什么?恐怕只能靠出卖体力给人打工混口饭吃,收入低没有社会地位,一辈子也就那样了。考上好大学的和没考上大学的人生走向和生活状态如何,特别是三十岁以后,每个人的身边都有许许多多的例子,无需多说。正因如此,全国无数的学生才会努力学习,家长和老师也是这样鞭策孩子的。文章作者作为一名初中教师,为什么不能实事求是地告诉孩子们,中学阶段的学习就是为了自己,为了考一个好大学,找个好工作,在此基础上再谈为社会做奉献等等高尚目的,这一点都不可耻,相反,虚伪地唱高调自欺欺人才可耻。
以前文坛大力批判过假话、大话、空话,成年人对此是有免疫力的,大家都知道事实并非如此,但孩子们不同,他们未必知道长大后会面临怎样的生存状况,特别是那些学习好的孩子,是很听老师的话的,如果信以为真,必然会淡化对考好大学的渴望与努力,这不是害了他们吗?!
文章作者的第二个论点是,即使找到好工作也要继续学习,我当然同意,终身学习是时代的要求和趋势,也是自我发展的需要。但是,这和中学生的学习目的有什么关系?这是文章作者的第二个逻辑错误。中学阶段的学习就是为了考大学,大学毕业找到好工作也要学习是成年以后的事,成年以后的学习除考研外,其他的包括什么职称考试之类都很轻松,关键是已经无法从根本上改变人生命运了。拿文章作者来说,只有他当年考上师专,才能找到目前的教师工作,也才谈得上继续学习。请问文章作者,你如果没考上大学,现在在干什么?恐怕吃饭都是问题。如今却在那儿说这些不负责任的话。他在文章最后竟然对初一的孩子说什么创业之类的话,简直太令人震惊了,文章作者太幼稚了,你怎么不辞去教师工作去创业?还有,根本不存在什么“创业智力”,世界上的事物的本质和规律都是相通的,请看一下那些创业成功的都是什么学历。他们用了很长的时间去学习和积累,并且站在一个很高的平台上高屋建瓴,才取得今天的成功。当然,社会上也有没考上大学(高考正常后)创业成功的,但那是极少数,而且非常难。如果你的本来能考个好大学的学生信了你的话,被你耽误了,会恨你一辈子的。
文章还教学生怎样逃避学习的累,真是可笑,古今中外的成功者谁不经过艰辛的努力?以苦为乐才会苦尽甘来,知难而上,锲而不舍,在奋斗的过程中培养坚强的意志品质,真正地成长成熟起来。这都透露出作者综合素质和能力的低下,只能让人想到他当年并不是一个优秀的学生。
从文章中隐约觉察到一种酸葡萄心理。作为一名初一班主任,应该是师范专科或中专毕业,25岁左右。高考扩招十多年了,他只考上个师专,在同龄人中只能算中等,对于他的那些考上好大学的同学可能存在酸葡萄心理,这是他极力回避学习目的是考大学的关键原因。一个人有什么心理与本来与别人无关,网上有很多哗众取宠的观点和稀奇古怪的蠢货,我从来没功夫理他们,但是,文章作者是一名教育工作者,还是班主任,现在居然想用自己狭隘的个人情感影响学生,是很不应该的,这是误人子弟,是有违师德的,所以我花费点时间写了这些东西。
中学阶段是一辈子最关键的几年,如果耽误了,即使用一生的时间去补课,也无法得到自己想要的生活。
请对孩子们一生负责。