可惜的是小书屋里面只可以看和读，并不能听。童妈就去找来了《声律启蒙》全书的上下卷，共30讲音频。每周一 ~ 周四早上7:30 成长说的推送中会为大家更新一讲，周五集中复习，周末巩固。
我们已经学过了《声律启蒙》上卷的一东、二冬、三江、四支。有没有坚持每天听读呢？童妈在这里要提醒大家，一定要坚持多听，跟读下去哦~会有你意想不到的收获！
下面就让我们一起来看看今天要学习的新内容吧！
☞ 往：去。
☞ 燕舞莺飞：也可以说“莺歌燕舞”，形容春天的，春光明媚。
☞ 风清月朗：春风清凉，月光明亮。形容夜色美好。
☞ 露重烟微：露水很多，雾气轻微。
☞ 霜菊瘦：秋天被霜打过的菊花，花瓣细长，好像是很瘦。李清照有一首很著名的词《醉花阴》：“帘卷西风，人比黄花瘦。”
☞ 雨梅肥：雨后的梅子，果实比较肥壮。
☞ 客路：旅途。
☞ 渔矶：供人垂钓、钓鱼的水边岩石。
☞ 春水才深：春天冰雪融化，刚刚能够显出水深。
☞ 青草：指湖南省岳阳市西南的青草湖。
☞ 宽猛：宽，这里不是指距离的宽窄，而是指态度的宽容。猛，凶猛、严厉。
☞ 是非：对错。
☞ 服美：服装美丽。
☞ 乘肥：乘是指驾车的马。马很肥壮。
☞ 珊瑚、玳瑁：两种动物。古人把珊瑚分泌的钙质和玳瑁的壳都当做装饰品，看成跟宝玉差不多，所以这四个字都是斜玉旁。
☞ 锦绣：刺有彩色花纹的丝织品。
☞ 珠玑：昨天也说了“朝露缀珠玑”，就是珠宝。
☞ 桃灼灼：《诗经·周南·桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。形容桃花鲜艳。
☞ 柳依依：《诗经·小雅·采薇》昔我往矣，杨柳依依。形容柳条轻柔。
☞ 绿暗红稀：春末的时候，树上的绿叶越来越多，显得浓郁幽暗，红花则逐渐凋谢，变得稀少了。也说“绿肥红瘦”。
☞ 并语：形容黄莺鸟成双成对地在歌唱啼叫。
☞ 虎节：又叫虎符。古代人用的一种老虎形状的凭证，一般是用于发兵打仗或者是出使外国。
☞ 龙旗：古代的皇帝国王用的，画有龙的图案花纹的旗子。
☞ 杨花：柳絮，最近就正在飞柳絮。
☞ 桂叶：桂树的叶子。
☞ 简：古代人当做纸来用的竹片或者木片，后来也把普通的纸质书叫做书简。
☞ 朱：和白一样也是一种颜色，红色。
☞ 尨：这个字现在已经不用了，是一种杂色长毛狗。
☞ 吠：就是狗叫。
☞ 燕于飞：出自《诗经·邶风·燕燕》燕燕于飞，差池其羽。这首诗是讲送别的，后人就用“燕于飞”来表示送别亲人。
☞ 荡荡巍巍：形容做的事情非常崇高伟大。
☞ 暄：暖和。
☞ 资：凭借、依靠。
☞ 日气：日光散发的热气。这句话就是说春天之所以温暖就是依靠太阳的热气。
☞ 霜威：秋霜肃杀的威力。这句话是说秋天之所以寒冷，是因为秋霜的威力。
今天的语文教学没有写诗的要求，也没有韵律的内容，还有没有必要学习《声律启蒙》？
我觉得不仅必要，而且必须。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
第一
今天不要求写诗，但不能不读诗（含词曲），读诗不能不了解押韵、对仗。
第二
《声律启蒙》适合孩子的特点，体例上按韵编排，读起来如唱歌般朗朗上口，内容上包含天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，字数上有单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对等，从单字到多字的层层组对，因是循序渐进，拾级而上，由简易到繁难，繁难亦简易。
第三
仅从教学效率来，也要学。《声律启蒙》共8270余字，不重复的单字（不二字）2118个，以背诵、识字而言，最多一年完成，而现行小学教材共3200个生字，要学六年。人名、地名、典故等近300个，各种词语，特别是同义词、近义词、反义词等多是两两结伴而出，易于掌握。
第四
更重要的是，学习《声律启蒙》，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音、辨义，动态的如联想、应变，等等，难以尽述。
上面所说的只是粗算而已。教育是个慢功夫，学习《声律启蒙》的作用要等孩子长大了才更能显示出来。
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