可惜的是小书屋里面只可以看和读，并不能听。童妈就去找来了《声律启蒙》全书的上下卷，共30讲音频。每周一 ~ 周四早上7:30 成长说的推送中会为大家更新一讲，周五集中复习，周末巩固。
我们已经学过了《声律启蒙》上卷的一东、二冬、三江、四支。有没有坚持每天听读呢？童妈在这里要提醒大家，一定要坚持多听，跟读下去哦~会有你意想不到的收获！
下面就让我们一起来看看今天要学习的新内容吧！
往：去。
赋：我们在四支①“茶对酒，赋对诗”里面讲过，是一种文学形式，跟诗差不多。
绿窗：绿色的纱窗，经常用来比喻贫寒人家。
朱户：红色的大门，经常用来比喻有钱人家。
宝马香车：这里车读jū，主要是为了押韵。现在只有下象棋的时候这个字读jū，车马炮。宝马香车，形容装饰华丽的车马。
伯乐马：古时候有一个人名叫伯乐，他特别擅长相马，就是看一匹马是不是好马，能不能跑得快。
浩然驴：唐朝诗人孟浩然曾经骑着驴到灞桥，就是现在陕西省西安市的一个地方，到这里踏雪寻梅吟诗。他说：“吾诗思在风雪中驴子背上。”就是我写诗的那些想法，在风雪中驴背上。
弋雁：用系绳子的箭射大雁。
求鱼：有一个成语叫“缘木求鱼”，是说爬到树上去捉活鱼。如果做事情的方法不对，不管多努力都不可能达到目的。所以我们在开始做事情之前，一定要先确定方法和方向是不是正确。
疾：快。
徐：慢。有一个成语叫“不疾不徐”，意思就是不快不慢，正好。
短褐：古时候贫民用兽皮或者是粗麻做成的短衣服，是一种质量不太好的衣服。
华裾：华贵的服装。褐和裾，两个字都是衣字部的，都和衣服有关。
六朝：中国历史上的一个时期，公元222年到589年，从三国到隋朝的六个朝代：孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
三国：也是中国历史上的一个时期，公元220年到280年，分为魏蜀吴三个国家。
花残：花朵已经残败凋零了，所以没有蝴蝶在花朵上嬉戏。
水藻很密集，里面有潜藏着的鱼在游泳。
见：这里读现，展现。
宣尼：这里是指孔子。
休：不。
假：借。
盖：有盖的车。
恐：怕。
彰：彰显，显露。
吝：吝啬，小气。
麟凤：麒麟和凤凰，传说中的祥瑞动物。
内史中书：都是古代官名。
犁锄耒耜：都是农具。耒耜都是古代的农具。
畎浍：田间水沟。
郊墟：郊外的土丘、荒丘。
今天的语文教学没有写诗的要求，也没有韵律的内容，还有没有必要学习《声律启蒙》？
我觉得不仅必要，而且必须。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
第一
今天不要求写诗，但不能不读诗（含词曲），读诗不能不了解押韵、对仗。
第二
《声律启蒙》适合孩子的特点，体例上按韵编排，读起来如唱歌般朗朗上口，内容上包含天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，字数上有单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对等，从单字到多字的层层组对，因是循序渐进，拾级而上，由简易到繁难，繁难亦简易。
第三
仅从教学效率来，也要学。《声律启蒙》共8270余字，不重复的单字（不二字）2118个，以背诵、识字而言，最多一年完成，而现行小学教材共3200个生字，要学六年。人名、地名、典故等近300个，各种词语，特别是同义词、近义词、反义词等多是两两结伴而出，易于掌握。
第四
更重要的是，学习《声律启蒙》，学到的不仅是知识，更重要的是对大脑的训练，静态的如辨音、辨义，动态的如联想、应变，等等，难以尽述。
上面所说的只是粗算而已。教育是个慢功夫，学习《声律启蒙》的作用要等孩子长大了才更能显示出来。
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