打开APP
未登录
开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服
开通VIP
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
六年来带学生学文言文,我只做了一件事
剽悍前行
>《教有新招》
2023.04.09 广西
关注
哈,实在没啥妙招可言。如果非得说有,那就是我六年来带学生学文言文只做好了一件事——读。
缘起
邂逅《文言启蒙课》
2017年暑假,我遇到了一个千载难逢的好机会,幸运被选中,去岳阳平江参加了“春晖学院”为期一周的封闭式公益培训。
一星期要上早晚自习的培训课异常充实,参加学习的老师们个个热情高涨,特别是在王崧舟老师抵达会场,为大家带来示范课《爱莲说》时,整个会场激情满满,又凝聚着一种强有力的宁静,大家都沉浸在诗意的课堂艺术中。
课后是王老师的讲座,主题也记不清,大抵是关于语文课程的文化传承。他介绍了由他主编的一套六册的《文言启蒙课》,作为“王粉”的我当即就在淘宝上下单了一套。
回到家,书已到货,满怀期待地打开,先一本一本翻看目录。实在是喜欢全套书的编排顺序和内容安排,每册书八个单元,以单元主题串联起循序渐进,内容丰富的统一整体。
单看第六册的目录就让人怦然心动:第一单元“君子”,是《论语》和《孟子》的选段;第二单元“风花雪月”,组合了《秋声赋》《爱莲说》《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》四篇古文,这里面承载了中华民族多少美好的情感和记忆啊;再看到第五单元“天地有大美”,王羲之、郦道元、李白、苏轼,看他们的名字已然神往。
我迫不及待想和学生一起来学习这套书了。
琢磨
怎样教文言文才更好
就在拿到书的那年9月,我参加选调考试,来到了县里第三完全小学,接手1505班。这是全新的开始,也是我和这群三年级孩子学习文言文的初次体验。
每天晨读课,我先带着学生读《日有所诵》,一天学一首诗,再读《文言启蒙课》,一周学一篇古文。
这样静静读了一年,我们班的语文成绩、班风以及学分与我刚接手时发生了惊喜的转变,但我开始有点“蠢蠢欲动”:
需不需要改进下方法,让文言文学习更“火爆”点?比如像上语文课那样有教案、有课件,有一整套讲解流程。我甚至还想过是否可以整校推进,让文言文教学成为我校的特色课程。
当我鼓起勇气,想向校长请教这个问题时,校长突然调到市里去了。
我不免遗憾。还是买了一套《文言启蒙课》寄给校长,并打电话跟她说了我的思考。
校长说,她将六册书从头到尾读了一遍,水准很高,如果坚持带学生读下来,不论学生还是老师,都会受益匪浅。
她特别讲到,每篇文章后面的“学而思”设计,正体现了王崧舟老师执教《两小儿辩日》中的思辨精神,这是整套书有别于同类书的闪光点。
我问,那怎么教学这套书才更好?校长给我的建议是:不要一口吃了个大胖子,想教出什么花样来。如果非要像教语文课文那样教,当然可以,但你要额外付出很多心力,是否能坚持下去。不妨就带着学生慢慢地读,熟读成诵,你想要的东西都在读里。
她还说,虽然整校推进有难度,但找一两个同盟,和我一样有志于文言文教学的,一起探索,互相鼓励是没有问题的。
我衷心感谢这位如师长般亲厚的校长给我的鼓励和中肯的建议。那以后,我继续走在静静地教学文言文的路上,中间有过一两个伴,后来她们走丢了,我还在走着。
耕耘
坚持晨诵才是王道
2019年9月,中途离别1505班,我接受一年级1906班。这一次刚好可以从第一册《文言启蒙课》教起,一年一册,一期学四个单元16篇文章,六年可以学完整套书。
还是充分利用晨读课,将《日有所诵》和文言文结合起来读。(学生升到四年级时,我将《日有所诵》换成了《晨诵课》)
第一天,初读,学生自由读后,我来范读,再带着他们一小句一小句地读。有了初步感知后,不求甚解,放下书,去读语文课本。
第二天,继续带读,这次是在一个完整的长句子后面停顿,读三四遍左右,放下书。
第三天,带读一遍后分男女生读,大组读,偶尔叫一两个同学单独来读,全班齐读。(带读次数视文章长短而定)
第四天,结合文章底下的注释来读。学生读了译文之后,师生配合着读全文,比如老师读翻译,学生读相应文言文等。
到星期五,学生基本上读得很流畅了,这时才来学习文后的拓展资料,完成“学而思”的习题。
我就是用这种笨办法教学生学文言文的。一遍遍读,从读准字音到读通顺,明白大意,再到读流利,理解感情或主旨。积少成多,积沙成塔,在诵读中一点点培养学生文言文的语感。
阅读题只是一点花絮而已。我从不要求学生非得掌握“之”“以”“于”之类的用法。在我看来,那都是死的知识点,当学生读得多了,读得好了,自然而然就会了。
有人问我,文言文那么晦涩难懂,你是怎么激发学生兴趣的?这里可以打三个不太恰当的比方来说明:
一,如果一样东西一直有人给你灌输,它很难得到,一般人都不会拥有,那么“困难”的观念一定会先入为主。
二,你准备去度假,可是有人跟你说,你玩的这几天必须得参加一场考试,过不了关就不能去玩,有多少人还愿意去?
第三个比喻,你面前放着一个包裹,它的包装异常复杂,你拆了一层又一层,好不厌烦。终于,它露出了庐山真面目,正是你期待已久的礼物。你一定会庆幸,还好你拆开了包装,而不是把它直接丢掉。
这三个比喻对于文言文学习来说,就是——不提前强调“文言文是很难的”,而是相信学生能学好,只要他们有一丁点进步,就使劲夸;
也不做硬性规定,非得要学个什么样,达到什么水平,哪怕是背诵,也是顺其自然,能背的就奖励百分赛两分,不能背的也不罚分。
当学生跟着老师一遍遍读,慢慢读懂了意思,会发现文言文里大有妙趣,精彩的故事自会打动他,无需牵强附会说太多。就像一层层剥洋葱,最后总会遇见最柔嫩的洋葱心。
如果非得锦上添花,那么,我们三年级时在班内举行了一场文言文背诵比赛,算一朵小花。这学期,我准备让学生将前四册书里关于名人的读书故事做一个整理,也算是小花一朵吧。
最主要,最关键,在我看来也是最实在的,还是每天早上人人手捧一本书,齐声诵读,大声诵读,认真诵读。由朗朗书声开启每日学习时光,这才是一间教室应该拥有的浪漫。
细水长流,希望不止六年,十年、二十年,我都能和学生享受在文言文静静的诵读中。
(以下分享本周的绘本共读视频《小老鼠亚历山大》)
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请
点击举报
。
打开APP,阅读全文并永久保存
查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
只要365元,文言文启蒙班开始招生啦!
老师随记录
千古奇书《古文观止》,代表文言文最高水平,堪称真正的人生指南
文言文教学研究(专题)
高中高一语文下册下学期教学计划,学科教学方案大全
高二上学期语文备课组教学计划
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
留言交流
回顶部
联系我们
分享
收藏
点击这里,查看已保存的文章
导长图
关注
一键复制
下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!
联系客服
微信登录中...
请勿关闭此页面
先别划走!
送你5元优惠券,购买VIP限时立减!
5
元
优惠券
优惠券还有
10:00
过期
马上使用
×