说实话，我最初的志愿不是老师，更没有想到将来的某一天会当个小学老师。考大学报志愿那会，我压根就没有想过报考师范之类的院校。我的母亲，一位有点强势的家庭主妇，一再要求我报考师范，当老师。为了实现妈妈的愿望，我再三考虑之后，才不情愿地报了当地的一所师范类院校。等选专业的时候，我专门报一个非师范专业的商务英语（毕业后没有教师资格证），妈妈知道后，对我又是一番说教，她宁愿掏一千元钱，也要让我改换专业，后来我仔细一想，既然上的是师范院校，索性就学英语教育吧，别到时候临近毕业还得忙着考教师资格证。就这样我踏上了师范之路，而且越走越远，我本来是有机会进初中或高中的，但经历了坎坷而又矛盾的招教考试之路后，现在的我成为了一名教学老师，我相信这是命里注定、缘分使然。
当了一名小学老师后不久，我心里是七上八下，不能安心踏实地教学，还不时地问自己：难道真的要在这条道上干一辈子吗？难道不想试试教初中、高中，或考个公务员？难道要在小学里憋屈地度过自己的后半生？当时的生活就像被罩上了一层雾，模模糊糊，找不到前进的方向。每当有人问我教初中还是小学的时候，我会不好意思地说小学。但是在刚刚过去的几年时间里，我所经历过的、感受过的彻底改变了之前的想法。
今年2月份，我有幸加入了张雅莉小学语文名师工作室，在那里，我认识了一群对教育事业至诚至忠的老师，他们的努力程度非常人所及。也或许是受了他们的积极影响，我慢慢对小学教育有了新的认识。于是，我开始读书，读教育方面的书，读自己喜欢的文学类书籍，边读书边作摘抄，边写教育反思，还不断练字及朗诵（虽然字体还有待提高）。通过和一些有志向的老师接触以及几次的外出学习之后，我明白：原来，小学教育并不像人们所认为的那样，只是教学生读读书、认认字那么简单，小学教育是一门大功课，值得我用一生去学习、去研究。
“不积硅步，无以至千里”。小学虽小但责任重大，一个个天真无邪的幼儿开始步入知识大门的第一个阶梯就是小学教育，因此，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。为此，我开始慢慢接受自己的教育生活，并从中获得了不少乐趣，还以此为荣。
我常常想：一个老师，除了教给学生知识以外，还能教给他们什么呢？一次语文课上，我把全班同学分为两大组，让他们一递一段读课文，读完，分别叫两大的其中一位学生代表说说哪一组读得好，谁曾料想，他们都说对方读得更棒，瞬间，教室里满溢着互相欣赏的和睦气息。于是，我笑了，便告诉他们，从他们身上我看到了和谐、谦让，相信他们也从中明白了一些做人的道理吧。
除此之外，我还常常教他们将心比心、换位思考，让学生们做到的，我力争自己先做到，以身示范，这样在学生们面前我就会底气十足，说教就显得更有力量。
大家不妨闭上双眼，回想一下自己最快乐的时光是在什么时候度过的，我想百分十九十的人都会说，是在童年。是的，同仁们，我们是幸运的，孩子们最快乐的时光是由我们陪伴和参与的，所以，当我们的教学不顺利的时候，何不放手，顺其自然或许是对双方最好的解脱，因为我们不能对每一个生命体用同一个标准去衡量。多给孩子们一些自由表达的快乐时光，和他们一起享受生活，体悟生命，而非全部教学，我们也更容易成为孩子们最难忘的老师。
当然，作为业内人士，我深知小学老师的不易。当学生上课捣乱，不认真听讲的时候，老师是苦口婆心、谆谆教诲；当学生因一件小事而与其他学生发生矛盾的时候，老师又扮演法官的角色，判起了官司；当学生在学校有了磕磕绊绊，理智的家长会到学校心平气和地问明原由，而不明事理的家长到校会大吼一通，以彰显自家孩子的金贵，殊不知其他孩子在家也被奉为掌上明珠啊；当老师上了四十分钟的课后，学生们一个个身手矫健地飞奔出教室，而老师却要为确保他们的安全站岗放哨；老师稍有不慎，就会被责骂，甚至被瞧不起地说不就是个小学老师吗？是的，就是一个小学老师，除了备好课、上好课，批改作业、处理班级各种事务、研究儿童心理、完成各级布置的任务等以外，还要为学生的安全而每天惶（huáng）惶不可终日，唯恐哪个学生磕着、碰着。所以，我想当外人知道这些的时候，他就再也不会说小学老师轻松，不就是教学生读读书、写写字了吧，他也不会说小学老师多自在，每年都有寒暑假了，因为那是老师通过透支身体健康换来的！
在当今对老师有着各种看法、 对学生打不得、骂不得的形势下，我依然对教师这份职业抱有无限的热忱，因为这是我的选择，因为在这份职业中，我渐渐有了自己的想法，因为我觉得这份职业值得我倾其所有。当教过的一届学生见到我，依然热情地叫声老师好的时候，我的心里充满了无限的自豪；当学生家长把学生交到我的手中，并说一句交给你我放心的时候，我知道那不仅仅是一句赞扬，更多的是信任，而对自己来说肩上又多了一份责任。当得到领导赞赏的时候，心情也会别样的愉悦，这就是老师，这就是容易满足的一位小学老师。当有人再问我你是做什么的时候，我会骄傲地大声说：我是一名小学老师。
我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上，我愿意做一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放。
我骄傲，我是一名小学老师。
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