这是《陈辞令》公众号的第113篇原创文章
绩效思维,让成功可复制。
01
提起高考最“狠”的大学,你第一眼想到的是哪所?
毛坦厂?
衡水?
黄冈?
这些确实都是神级式的高中,相比上面三所学校,下面我要说的这所,就低调多了。
这所学校就是中国人民大学附属中学。
先看下战绩。
2020年,清华北大人数169人。
2019年高考成绩:文理科650分以上人数占学校参加高考总人数的54%;
2018年高考成绩:清华北大录取人数:157人
2004 - 2012年9年时间,有1500多人考入清华北大。也就意味着,平均每年170人考入清华北大。
人大附中是用什么样的一套机制来保证如此优秀的成绩呢?
高考七个科目中语文是最难拿高分的,在语文的各种题型中作文是最难拿高分的。作文满分是50分,人大附中的平均成绩是48分。
我们不禁疑问,人大附中的老师是怎么教学生写作文的?
还真有人专门做过研究。
他们对人大附中的老师、学生进行了大量采访,发现了其中的“套路”。
1、规划结构
下面是普通学生眼中的作文纸和人大附中学生眼中的作文纸。
在人大附中的学生的眼里,作文格是分为5个段的,开头5行,结尾5行,正文每10行一段分为三个部分。老师教学生写作文的时候是一个一个部分教的。
2、如何开头
能考上这个学校的孩子肯定懂得许多种开头方法,人大附中的老师会让学生反复练习一种方法:场景式开头法。
什么是场景式开头法?比如大家熟悉的“月黑风高的一个晚上,一个身影走过,冷冷地扔下一句话……”就是构建了一种场景。
其实中间的三个正文段,也是对人物、语言、场景、行为、心理等的描写,都可以用场景法来写好,所以苦练这个方法可谓是一招制敌四处。
3、如何结尾
如果是一篇以爱为题目的结尾,学生怎么写?下图呈现了2种不同的写法:
图中上面的部分是普通学校学生的写法,下面的部分是人大附中学生的写法。人大附中要求学生至少使用一种修辞手法来结尾,图中下面的这个结尾实际上是在三个非常凝练的场景中去提炼、感悟、升华,文采横溢,意境优美。
如果你是阅卷老师,你会给哪个作文更高分呢?
我想答案是显而易见的。
你看,老师通过这一个个套路,让学生按照套路练习,让高分变得“可复制”。
这些和我们说的绩效思维有啥关系呢?
其实,上面这个提分的行为,在绩效里的黑话叫做“绩效改进”,技改改进的核心原则是“先技控再人控”,背后的工具方法是“绩效行为工程模型”,也就是下面这张图。
绩效改进只是“绩效管理”其中的一个模块,还有很多其他的模块。
作为深耕绩效领域10年的老兵,横跨民企、外企、半国企,群里的小伙伴们也一直想让我说说绩效,但总有很多事情耽搁了。
这一次,机缘巧合,因为工作安排,需要进行一次线下分享,我花了1个多月进行了课程的开发与设计,并进行了现场授课,反响强烈(没错,最右边这个人就是我)。
借助这个时机,我索性决定把课程再度浓缩,搬到线上,与更多的人分享。
01 课程主题
打通绩效体系搭建和推行落地的任督二脉
02 适合谁听
绩效管理实际上是一种目标管理工具,是一种可迁移的能力,掌握这种工具,对于我们日常的工作、生活都大有裨益。
基于此,我把课程人群定位如下:
①企业的HR
②带团队的管理人员
③想将绩效用在达成人生目标的伙伴
03 我能收获什么
总结来说,就是一套目标达成的工具。
①了解全面绩效体系的构成要素
②了解战略与绩效的底层关联
③掌握激发员工内在动机的底层原理
④掌握全过程绩效管理机制的设计原理及方法
⑤收获几个实战模型,包括:战略解码、目标分解、绩效辅导、绩效改进等。
04 关于费用
我一直犹豫是免费还是收费,再三思考决定,设置了29.9元的门槛费用。
一方面是为了能可持续,另一方面,为了让知识找到更匹配的人。
05 听课方式
视频出境直播,扫海报中的二维码,通过千聊平台报名、听课,课程永久回听,原版课件也会在结束后分享,另赠送绩效管理全套资料包。
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