你身边是否有这样一类人：杂活儿、累活儿都是Ta干，从不抱怨，被人指责，也只是点头微笑； 恋爱中，不依赖伴侣，病了自己扛，难过自己消化，“我没事，你忙吧”，是Ta的口头禅；
他们总是把情绪深埋于心，只是偶尔，眼中会闪过一丝晶莹的光。
这类人，在他们小时候，都有一个共同的称呼——“懂事的孩子”。
在小孩的世界里，“懂事”是个褒义词，它代表大人对小孩的认可。
在成年人的世界里，“懂事”的词性变得越来越中性，通常用来形容口碑不错但不讨人喜欢的“老好人”。
同样是“懂事”，为什么在成年人和小孩的世界中评价如此不同呢？
前段时间，《以家人之名》在朋友圈反响热烈，三个没有血缘关系的孩子，组成一个新家庭，由此引发一系列有关“原生家庭”的讨论。
三个孩子中，我对贺子秋印象最深刻，他就是那个“懂事的孩子”。
他出生于单亲家庭，由母亲抚养，后来，母亲将他抛给相亲对象李海潮，便消失不见。年纪小小的贺子秋，相继被父亲、母亲抛弃。
他生活在“我可能随时被抛弃”的阴影下，在这种压力下，搬入新家后，他要做的，就是学会懂事，获得李海潮家人的认可。
他半夜到厕所洗全家人的衣服，帮李海潮做家务，在面馆里打杂；
李海潮的女儿李尖尖处处为难贺子秋：扔他的行李箱，往他鞋子里塞糖果，把不爱吃的青菜挑到他碗里，不让他碰玩具……
贺子秋从不抱怨，而是一次次地把箱子拎回来，一次次把糖果倒掉，一次次把碗里的肉夹给李尖尖，一次次反省自己。
贺子秋可以说是很多懂事孩子的缩影，他们的成熟让人钦佩，也让人心疼。
这群懂事的孩子，童年时，大多会有这样的境遇： 亲朋好友聚会，一桌好菜，你想挑喜欢的菜吃，大人告诉你，你要懂事，让客人先吃；
碰到喜欢的玩具，你闹着要买，大人告诉你，家里没那么多钱，你要懂事，体谅父母；
读书成绩退步了，大人说，我们辛辛苦苦供你上学，你要懂事，好好读书……
在父母制定的规则与人为营造的压力之下，大多数孩子就这样被迫懂事了。
仔细观察“贺子秋们”，不难发现，他们有两个行为准则：
一、压抑自己的欲望；
二、减少对他人或外界的依赖，不给人添麻烦。
遵循这套准则，他们顺利度过青少年时期，甚至收获了不少夸赞声。这样实效的准则，自然变成一种习惯，和他们一起进入成年人的世界。
在《以家人之名》中，即便这个重组家庭感情日益深厚，贺子秋长大后依然那么懂事：他仍旧早起给家人买早饭，帮李海潮摆碗筷，给餐桌上的每一个杯子倒满饮料。
然而，在成年人的世界里，“懂事”的人，往往与周遭的人格格不入，这套准则失效了。
他们习惯了“懂事”，通过消耗自身，取悦别人，但是，一旦他人没办法像长辈那样给予他们正向反馈，他们就慌张了，不知如何变通，怎么和这个世界相处。
他们变得越来越不快乐。
奥地利心理学家阿弗雷德·阿德勒曾说：“人是需要这种尽管被讨厌，但还是勇于做自己的勇气，这样才可以逃脱无法做自己的羞耻感，获得真正的幸福。”
然而，即便他们已经意识到“懂事”的局限性，但是，他们已经学不会如何“不懂事”了。
“懂事”的孩子，是在压力下成长的，这种压力使得他们“早熟”，过早学会以成人世界的道理权衡利弊，随之而来的，是另一部分能力的消失。
···加州大学伯克利分校的神经科学家Linda Wilbrecht利用小白鼠做了项实验，研究生命早期压力给它们带来的影响。
她将小白鼠分成两组，一组由母亲抚养，一组由陌生的母鼠照看，制造压力环境。两组老鼠都保持温暖、吃饱喝足的条件。 一段时间后，她发现，在压力下成长的小白鼠比待在母鼠身边的小白鼠成长发育更迅速，在青少年时期，体型已和成年老鼠相差无几，而且，它们乐于探索，学习能力也更强，能很快地找出藏有食物的木屑堆。 但是，当它们进入成年早期后，它们解决问题的能力却迅速下降，远远落后正常环境下成长的小白鼠，它们只会不停在曾经发现过食物的木屑中挖掘，希望得到食物。
···
生物进化论有这样一种说法：“如果身处压力巨大的环境，生物会把更多的能量用于发育和繁殖，而不注重其他能力。”
或许，这正好可以解释，为什么“懂事”的孩子，在成年后，难以运用从前的生存法则，处理解决成年世界的问题。
我们生下来都是一张白纸，或多或少，“原生家庭”总会在这张纸上画上几笔。
成年后，我们不是要消除这些痕迹，而是想办法在这些痕迹上添加一些色彩，让它们变得美丽。
“懂事”其实并不是一个坏毛病。
“懂事”的人要慢慢学习，表达自己的诉求；普通人，要
成长是不可逆的，我们没办法回到童年，抱抱那个“懂事”的孩子，但是，我们仍有机会，抱抱那个“懂事”的成年人。
愿每个懂事的人都能够被温柔对待；愿每个懂事的人都能够温柔对待自己。
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