研究生学习反思

       上课至今，收获颇丰，不管是专业技法上的还是理论课程的。其中最让我激动的是教育教学，按理来说，教育教学应该属于不折不扣枯燥理论的一个典范，但是，我却听的津津有味，想了想，应该是为自己教育路上点了一盏明灯吧，让我思考反思我的教育教学，反醒一个作为老师的基本素养，我应该沉下心来去做点什么。

        一直以为胳膊拗不过大腿，凭我一己之力改变不了现在的美术课的现状，可是，我却忽略了胳膊从没尝试去扭大腿，接下来，我要怎样去做？一边上李蕾老师的课，一边热血沸腾的在脑中构思我要如何去改变。听了几节教学案例，我发现了一个总的规律，所有优秀老师都有一个明显的特征，个人素养极高，这种素养是一种全面的素养，而不单单是美术专业上的。那么，我在脑中就给自己定下了一个总的目标，35岁以前不讲优质课，我不要不堪一击的表演型的课堂，我要实实在在沉淀下来为学生的发展做些努力。

      首先，我要重新塑造我自己，我要进行全面的学习。书法坚持走下去，持之以恒。书法与山水齐步走，教育理论穿插其中。我要在网课中集大家之所长，充实自己，这是我对自己的总体规划。对于学生，我要一点一点凭我一己之力改变课堂，改变学生，家长，学校对美术的误解，我要充分备课，在一点一滴中把美术教育渗透给学生，让学生期待课堂是为了学习，而不是为了放纵自己。从学期第一课开始，筹划怎样上好第一节课，然后从容易产生魅力与信服的课开始入手，欣赏课与活动课、绘画课穿插进行还要有所关联，我要回去钻研教材，认真分析教材内容，以及设计者的意图，要传递给学生什么。听了几节案例，总的来说遵循一个原则，教学从活动中启发学生，让学生做课堂主人，教师及时总结反馈。当然这中间会集教师大量的思考与设计，希望自己沉下心来去看，思，悟，做。上课那么多天，真正让我有所感悟的就是李蕾老师的教育理念，教育方式，打开了我的思路，为我的自我提升送来的太多的精神粮食。同时，这次的学习也让我理解了功利一词的真正含义，起先是从一个很讨厌的老师嘴里得知，慢慢再到自己的做法引起的误会，最后从李蕾老师那看课例，想想自己之前的想法，确实有些功利，带有太多的个人英雄主义想法在里面。           此后，要沉下心来做一些实实在在事情，期待更好的自己，希望能有一个脱变，你若盛开，清风自来。