1991年10月22日 晴 别看这些孩子在课堂上一本正经，看似很认真，但打起架来，异常凶狠。尤其形成小帮派，危害更大。往往一个村一个帮，一个民族一个派。班里回汉藏撒拉各民族的学生都有，而且这所学校民族生比例较高，注意搞好团结是很重要的。一段时间后，班里打架的少了，但在校外冲突的依然没有减少。我觉得学生打架是一个痼疾，回忆我自己在上学时，也打架。为了打架，我们甚至进行了专门的训练。结果，在训练时，打伤了一位同学的脸部，我们吓傻了，从此取消训练，但打架的事一点也没减少。
1991年11月10日 晴 这几天我铺子的生意好多了，销售陡增，收入增加，有信心搞好这生意。
中午，一姓南的人从铺子里买了一些东西，走了。半小时以后，我才记起忘了算一件东西，结果损失将近30元。我去找他，他没有承认，这笔损失我就认了吧。
我想，要是叫我管理大事，如此粗心，一定是一个不合格的人。不是丢饭碗就是进监狱。我心里很不安。于是妻子抱怨我不该犯这么低级的错误，应该把东西夺回来。我，错误在我，怎么以打架方式解决问题？他们的说法不可取。
但是亡羊补牢，还是不晚。
1991年11月11日 晴 最近感到学生无精打采，需要鼓励他们，一味批评没用。于是敞开胸怀与他们坦诚交流，果然有效。他们很认真地写完了日记，而且都不错。由此可见，对待学生必以诚，心诚，则金石为开，这样他们学习的潜力能被激发。
1991年11月12日 晴 从学校归来，妻告诉我，前天买东西的那个人来了，把拿走的东西又还了回来。我说：“你看，还是我做得对吧？”妻不服气地说：“也有我的一份功劳。”
那人挺不错，又从我铺子买了许多东西。他开玩笑说：“这会再不会弄错吧？”“这会再错，你就会骂我无能。我也就没法做生意了。”
1991年11月13日 多云 我的努尔曼已经用双脚蹬去被子，双脚踩在土炕上，把腰部抬起来。站在他的旁边，他含笑望我，乌黑的眼睛闪亮，似乎说：“我可以和你比试了。”
晚上，检查晚自习情况，又检查住校生休息睡眠、炉火是否封存好，以防煤气中毒。入冬以后，每天夜里都是这样。安全第一啊！
回到宿舍已经很晚了。今晚的敲门声弄醒了努尔曼，孩子睡不着。我和妻子都睡不着。从宿舍出来，抬头看天，星星布满天空，风很冷。又到学生宿舍转了一圈，他们都已经入睡，火炉也安全。有教师在喝酒，猜拳声声声入耳。我嘘了一口气，终于安心入睡了。
1991年11月14日 晴 课间操时间，在教师办公室开了短会。会上宣布了评定职称的结果，很不愉快，我得分仅仅70分。这事关利益，但争论无益。去他的，不要影响我学习、工作。
第三节是语文课，讲了“牛郎织女”这篇课文，要求学生据此写一篇自己听过的故事。有一位学生写得不错，故事名“聋子的故事”，很有趣，学生们听了哈哈大笑。课间操不快的情绪在学生欢声笑语中烟消云散了。
1991年11月20日 晴 自从1985年化隆县甘都学区校长叫司马建国的提出分级办学、分级管理的所谓改革的建议，有人在媒体上进行了报道，没想到国家教育部派人到化隆调研，竟然采纳了这个建议，并在全国推广。我们的校长在会议上重申分级管理、分级办学的意义。言下之意，校长有权力处理教师的收入与分配。可是在我看来，这是上级部门在甩包袱，并非我们农村教师的福音。后来又有了教育附加费，要求经营的人纳税，作为教育经费的补充。
从那以后，农村学校依靠学费勉强运转。每学期开学给教师发一本备课本，一瓶蓝墨水、一瓶红墨水、一只蘸着写的笔。粉笔使用受到严格限制，超出部分教师自己掏钱购买，钢笔也是自己购买。学校从未给教师发过任何书写工具，政治笔记本也是自己购买的。今天给了一本笔记本，算是学校慷慨大方了。
（未完待续）
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