大学生观赏《白毛女》后，发出灵魂拷问：喜儿为啥不嫁黄世仁？

前言

家庭教育和学校教育，都是教育的两大重要体系，学校教育注重于提高学生的学习成绩，家庭教育则注重于培养孩子的三观和思想，不过，虽然家庭教育和学校教育各有侧重，可大部分时候也并没有太清楚的界限。

简单来说，家庭教育虽然更侧重于思想和三观，但优质的家庭教育也有益于孩子学习成绩的提高，学校教育虽然更侧重于提高学习成绩，但作为站在讲台上的老师，也要以身作则，尽可能把正确的思想和三观传递给学生们，毕竟教书育人才是教师行业的全部职责。

进入21世纪后，虽然我国的经济和教育都有了明显发展，但随着社会的不断变化，人们的价值观和道德伦理底线等，似乎也在潜移默化中有了转移，就连还置身于象牙塔中的大学生们，也在无形中受到了感染。

大学生一起观赏《白毛女》后，发出灵魂拷问：喜儿为啥不嫁黄世仁？

一位任职于大学的教授，就吐槽了这种现象，经过多年的教学经验，教授发现如今的学生很多都更喜欢读外国名著，或者观看外国的电视剧，反而对我国本土的经典剧目缺乏了解，于是在一次选修课上，组织学生们一起观赏了经典剧目《白毛女》。

说起白毛女，90后和00后们应该早就烂熟于心了，毕竟从小就接触，可年轻的00后们，却在教育环境和方式的影响下，对白毛女表现得非常陌生，观赏完经典曲目《白毛女》后，甚至发出了灵魂拷问。

组织学生们观赏完这篇经典剧目后，教授提议学生们可以把有疑惑的地方写下来，等到自己下节课再一一解惑，原本以为学生们的关注重点应该都在当时的历史背景和社会环境上，可让教授没想到的是，相比当时的社会背景，大部分学生似乎更注重女主角喜儿的婚恋观念。

很多大学生发出疑问：喜儿为啥不嫁给黄世仁？一开始教授还以为是个别现象，可经过整理与总结后才发现，原来班上有此疑问的学生已经达到了40几位，无奈之下，教授只能和学生们进行谈心，试图了解一下他们内心深处的真实想法。

在教授的开导和了解下，很多学生都发表了观点，之所以那么多学生都会发出“喜儿为啥不嫁黄世仁？”的疑问，主要是因为在他们看来，黄世仁是大地主，有钱又有权势，家里还有很多仆人，喜儿一旦嫁过去了，就能过上幸福的生活。

但是和喜儿青梅竹马的大春，尽管年轻帅气，可毕竟家里贫穷，又没钱又没车又没房，实在算不上婚姻中的佳配！还有学生直言，像喜儿这样的婚恋观念，放到现在就是彻头彻尾的“恋爱脑”。

大学生们七嘴八舌，简直把教授都说的头脑混乱了，但好在评论区的网友们不糊涂，对于喜儿为啥不嫁黄世仁这个问题，评论区的网友们都能很好地给出答案。

喜儿为啥不嫁黄世仁？网友们一清二楚

其实大学生们之所以发出这样的疑问，主要是因为他们把重点都集中在喜儿的婚恋观念上，从而忽略了当时的历史背景和社会大环境。

要知道在那个人吃人的年代，佃户的女儿喜儿和放高利贷的大地主黄世仁之间，根本就不存在嫁娶的关系，黄世仁从未想过娶喜儿，只把喜儿当成抵债的工具之一，一番玩弄过后，便会弃之如敝履。

喜儿一旦到了黄家，她的身份就绝不是黄世仁的太太，而是这个大地主人家的“通房丫头”，晚上被主人玩弄，到了白天还要做各种脏活累活，比一般卖身做奴仆的人都大不如，根本半点尊严都没有。

喜儿之所以不嫁黄世仁，是因为她对当时的社会环境已经有深切体会了，正是因为预知到了以后的悲惨命运，所以喜儿宁愿逃到深山中过着非人的生活，直到满头白发，也不愿意到所谓的大户人家。

再说说喜儿的父亲杨白劳，作为那个年代贫苦大众的代表，杨白劳正是因为考虑到女儿到了黄世仁家后的悲惨命运，所以才羞愧自尽，如果喜儿加入皇家真的能享福，作为她父亲、黄世仁岳父的杨白劳又何至于此呢？

归根结底，还是大学生们对当时的社会环境不了解，才产生了这样的误区，要想改变学生们的错误思想，还是得从普及历史常识方面入手。