之前的文章中提到过，阅读是为了填补 “信息缺口”。同时我们还建议大家，先不要去阅读那些暂时 “读不进去” 的书，因为那很可能没有填补你现在的信息缺口。
但是书已经买了，摆在书架上不看，心里也有点儿过意不去。针对这种情况，今天给大家推荐一个方法：
换维阅读。
为了解释这个方法，我们可能要绕一点弯子。不过正如很多重要的事情之间，总是 “显得” 不相关一样，如果你能耐下性子读完这篇文章，想必一定会有所收获。
一、学会旁观时间
很多时候，跨学科的一些碰撞往往能给我们带来不一样的启发，所以为了说明换维阅读，我们得先说点别的：傅里叶变换。
别急着皱眉头，先往下看。
傅里叶变换的功能是将满足一定条件的某个函数表示成三角函数（正弦/余弦函数）或者它们的积分的线性组合。
这是什么意思？不是说好了不让人皱眉头的么？
看不懂也无所谓，其实我当初学的时候也是一副抓狂的表情，直到我看到了下面的这张图。
根据我们的日常经验，这个世界是伴随着时间运转的。不论是天气情况还是汽车的轨迹都是随着时间发生变化的。
这种以时间为参照物的世界我们称为：
时间维度。
但这只是我们观察世界的一个维度。如果你换个维度去观察的话，就会发现有一种维度的世界是不随时间变化的。这个维度就是：
频率维度。
上图中时域上的投射图就是我们所看到的日常世界，它随着时间不断变化。
我们可以看到，它其实是由好几个不同频率的波叠加而成的。如果我们站在时间的 “旁边” 去观察的话，会发现这些时域里面变化的图像，在频域里面只是几个不变的波形而已。
这就好像我们平时吃苹果都是竖着切，但是如果你横着切就会发现里面其实藏着一个 “五角星”。
只不过我们的生活不易观察，所以要借助数学的手段来帮我们旁观时间。
二、换维阅读
了解了傅里叶变换之后，我们就来看看怎样利用这种概念，帮我们解决阅读上的问题。
我们翻开一本书，从第一页开始一页页读下去，这就是按照时间顺序，也就是在时间维度上的阅读。这次我们不妨按照傅里叶变换的思想，看看能不能站在其他维度去阅读一本书。
如果数学中是从时间维度转换到了频率维度，那我们阅读过程就可以从时间维度转换到结构维度。也就是不按照书籍组成的页数来阅读，而是人为将其肢解，将每个层次的内容放在一起阅读。
拿我们经常看的说理类书籍为例，我们可以按照结构维度把一本书大致分为如下的内容：
这个结构基本上可以概括大部分说理类的书籍，其中也许还有一些并列等成分。但是按照这个顺序去阅读，我们会一直处在一种对整本书有把握的状态。
我们拿 Paul Fussell 的《格调》为例，看看这本书的结构如何。
标题（副标题）：
格调（社会等级与生活品味）
目录：
1. 敏感话题，2. 解剖等级， 3. 以貌取人，4. 住房，5. 消费、休闲和摆设，6. 精神生活 ......
子目录：
3. 以貌取人：容貌，微笑，身高，体重，衣着，颜色，质地，易读性 ......
每章第一段：
1. 敏感话题：在美国，人们忌讳谈论社会等级，但他们的敏感恰好说明了社会等级存在的严酷事实。
其实读到子目录的时候，我们已经知道了作者想要表达什么了。他想通过分析人们的衣食住行等生活表象，来推断一个人所处的社会阶层以及生活品味。
这个时候要不要继续追到每个章节去读呢？这时候要分两种情况：
1. 针对相关话题有过自己的思考
这个时候可以对照着子目录的每一项，看看自己会如何组织这一项的内容。
比如穿着。通常通过一个人的穿着我们能够读到什么样的信息呢？想必大家或多或少都有自己的想法。
等梳理完成后，再去看书中对应的内容时，我们其实属于在对照，而不是一味地接收。哪些想法和我的一样，哪些想法和我不同；我同意哪些看法，不同意哪些看法；不同意的地方是因为时代不同，还是因为中西差异等等。
这相当于你在与作者进行一次讨论，而这种参与明显要比单方面的输入有效得多。
2. 没有思考过相关话题
这个时候可以去读一下每一章的第一段，或者每段的第一句，了解一下作者的大致观点。比如通过对方的衣着能判断对方的什么特征等。
了解完这些以后，就可以把这本书先放到一边了。然后干什么？
带着作者的这个观点，去现实生活中找实例。比如是不是穿成这个样子就代表他如何如何。
如果有想法的人是拿书籍印证自己的看法，那没想法的人就应该拿着书本去印证生活，毕竟我们读书最终都是为了能够更清晰地了解这个世界。之前所说的填补 “信息缺口” 也是为了这件事。
不论是哪种情况，在整个阅读过程中，我们都参与了进去，并且是由浅入深，在合适的阶段引入了自己的看法，这就使得阅读本身不再是单向的传输，而是双向的互动。
三、换维的本质
由于每个人的知识背景以及理解能力不同，导致我们看一本书的时候的关注点以及认识深浅是不同的。
之所以建议将一本书由时间维度换到结构维度，是因为这能让我们更好地与一本书互动。关于互动我们可以从两方面进行说明：
介入点
侧重点
1. 介入点的差异
拿上述的《格调》为例，不同的人对于本书的介入点是不同的。
比如平时对这种话题有想法的人，可能在第一层或者第二层就已经介入到了本书的内容；但是之前对此没有过思考的人，可能要到第四层或者第五层才有机会加入自己的看法。
而这种介入本身就是区分阅读效率与效果的关键点。
越早介入，自己的主动性就越强，书籍本身只是对自己知识体系的完善；越晚介入，自己就更为被动，这时候就要用现实生活作为工具，提高自己的主动性。
2. 侧重点的差异
让书本的知识为我所用，是我们的根本目的，不论是理论还是实践，抱着一点实用主义的态度去读书，还是对的，毕竟我们的时间有限。
这里我想引用《一转念》的作者兰小欢老师的一段文字，它充分体现了一种有侧重点的高效阅读。
比如他读有关美国独立战争的材料时，就会要求材料说清楚以下的问题：
好端端的为什么打仗？什么问题解决不了？谁挡了谁的财路？谁那么着急想打，有什么好处？谁是被动卷进来不得不打？这是原因。
真正打起来之后，谁被谁忽悠了？怎么忽悠的？谁掏了钱？谁卖了命？这是过程。至于什么战役死伤了多少人，怎么打的，那是军事迷感兴趣的东西，我一概不看。
战争打完，谁得益了？谁受损了？这纠纷怎么处理？什么处理得了什么处理不了？隐患在哪里？这些问题的答案会解释以后发生的事，比如制宪会议，比如南北战争。
这样一读，美国历史就是个连续的一环套一环的过程，内容简单逻辑清楚。当然遗漏了很多东西，认识上会有很多偏差，但好处是简单清楚，还不会忘，自己又不想成为专家，要求那么多干嘛？以后想知道细节，随手 Google 就行了。
之所以向大家推荐这种分层次的换维阅读，并不是鼓励大家囫囵吞枣，盲目删减。而是希望大家能够在阅读过程中加入自己的思考，真正参与到整个阅读过程中去。
四、换维的注意事项
这里要承认，换维阅读并不适合所有的阅读材料。
比如一些文字优美的文学作品就不能这么分层阅读，艰深难懂的专业知识可能就需要硬着头皮从头慢慢啃下去。
所以这里给大家提供的不是一把锤子，让大家看到什么都像是钉子，想要上去敲两下。“换维阅读” 其实是一把直尺，你可以用它去衡量笔直的东西，但是碰到一些特殊情况，该用卷尺还得用卷尺。
这种方法可以成为大家筛选说理类书籍的一个参考。
比如拿到一本说理类的书籍后，先看看能不能很明确地看清书籍的层次结构，如果不能站在结构维度把握整书的脉络，那就要考虑是否需要继续深入阅读了。因为：
没有清晰结构脉络的书，会让人读得摸不着头脑。章节之间的关系不明确会导致逻辑不清晰，而没有逻辑的散乱知识不容易形成体系，也就不能帮我们有效填补 “信息缺口”。
作者如果没有办法用清晰的结构说明问题，那他多半对这个问题没有一个透彻的理解，这个时候换一本结构明晰的书显然更划算。
我们选书一般不是在好坏之间选，而是在好和更好之间选。所以为了提高阅读的质量，不妨花点时间研究一下一本书的结构，这样能够达到事半功倍的效果。
以上是给大家推荐的 “换维阅读” 的方法，希望这个方法可以给大家提供一个阅读的新视角。正所谓 “书到用时方恨少”，能够带着问题去阅读肯定会更有效率，而换维阅读就是为了帮大家尽早找到问题的切入点，让书本的知识真正为我所用。
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