善良的人富有爱心，心存善念，关护弱小，常常因顾虑别人的得失而自己吃亏。现实中的人们都希望别人对自己善良有加，在利益面前却很少有人愿意做善良的人，甚至首先欺侮和剥夺的就是善良的人，借机制祭旗试刀时也常常是从善良的人开始。
突然想到一位中学老师，那时候他还很年轻，戴一副近视眼镜，斯斯文文，说话的声音都从未高亢过，记得当时他刚师范毕业，因为师资紧缺，就分配到我们初中任教，其时是代英语课，因为他的英语在全县教师评测中成绩第一，但我至今不明白他的课讲的好不好，只记得他管不住学生，课堂纪律涣散，学生们在英语课上自由散漫，看小说、玩游戏，甚至开他的玩笑，他只是一味忍让着，也不是他不想管，而是他管不了，当时我们班的学习风气堪称全校的差班典型，在武侠风风靡的校园，有一个三百多人的学生帮派“群龙会”就是从我们班发源的，许多老师一听闻我们班号都会头痛，当然也有铁腕的老师，巴掌和教鞭相对可以收敛学生的散漫和浮燥，只是那样"能打"的硬气老师也多是经过数多年的“拳脚”才树起威信，年轻的青年老师极难效仿，这位老师就从来不打学生，也不骂学生，当他的说教无力已让他无法把控课堂秩序时，上课对他已成为一种差事和义务，所以学生们的英语成绩也一塌糊涂。在课堂上受学生气，在会议上挨校长批，所有的根源或许仅因为他天性善良而已，但他还是被下放到基层的山区小学，落寞离去。
记住了这位老师的，最深刻的还是某次他被学生捉弄罢课离开时在黑板上写下的：“马善有人欺，人善有人骑”十个大字。我不只记住了这句话，还记住了老师当年离开教室时的表情，他所要表达的，是他的无奈，面对他要教育的学生的无奈或还包含着某种悲凉与痛心。
马善有人骑，人善有人欺。这是一句诸如“弱肉强食”般的自然法则，虽然并不是所有善良的人都是弱者，但大多数善良的人都会沦为弱者，这就是性格决定命运的道理，因为善良的人更富有同情心，更关护弱者，更愿意把好处让于别人，而不愿意为一已之利伤害别人，善良的人包容而宽容，就不会锱铢必较，宁可亏了自己也不愿负了别人，所以就会沦为“大头”人，老实人，老好人,在功利化的时代法则下，善良人的无疑就成为不折不扣的弱者。
当年调皮的学生们视那位老师的善良为软弱好欺，百般刁难捉弄，这点上来说，“人之初，性本善”似乎并不尽对，而这位老师虽然曾是英语学霸，但在当时的校园环境里，却并不是一位称职的老师，此已是题外话，多年后再回想起来，学生们欺侮老师的善良无疑是耽误了自己。而生活中恰恰存在太多这样的故事，许多善良的人并不缺乏实干的精神和工作的能力，却仅仅因为善良而被人视为软弱，常常被不公正的对待，同事觉得你善良，无视无畏甚至欺你压你，上司觉得你好打发，活儿多派点你是容易服从的，升职加薪缓一缓是不怕你闹事的，反正你善良，说服你的理由都会一堆一堆的。
社会的各行各业都充满了善良的人，“腑首甘为孺子牛”往往并不是他们本愿，而仅仅是因为善良，因为宽容，并被逐渐定位和贴标，成为一种支撑和推动的桥或梯，稳定而坚实的固化着架构秩序，但善良的人却极难做“大事”成“大气候”，因为“慈不带兵，义不理财”，善良人常是慈而重义的，有着卖鱼生怕近城门的厌俗和面对邪恶无能伸张的怯懦。
当然很多善良的会认死理，更多书生意气，当在生活中发现真理常常被歪曲，好人好报只是一种美好的愿景时，一些善良人接受了太多世态炎凉也会变恶，或与恶俗者同流合污，但更多的善良人会看淡一切，以菩提般博大的胸怀容忍无厘头的尘世纷争，用一颗悲悯之心去力所能及的温暖身处寒凉的人。
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