前几天看过中央一套《开学第一课》节目的小伙伴们都注意到了这样一个场景：在九十六岁高龄的翻译家许渊冲先生演讲时，主持人董卿以跪地的姿势附耳提问，专注倾听，这是一幕对中华传统美德——尊敬师长最生动鲜活的言传身教。董卿姐姐这一极具同理心的动作，第二天在微信朋友圈刷屏了，我想这一定是勾起了许多人的感慨与回忆。事实上，关于老师的话题，总是与回忆紧密相关。大抵一些描写老师的经典文章，也常常以某种回忆的形式出现，像鲁迅的《藤野先生》，莫言的《我的老师》等，而且似乎越是过去久远的事情，越是称得上经典，也就愈加配得上历久弥新的定位。
随着年龄的增长，我逐渐对这种约定俗成的套路与文风产生了警觉。古人说，三人行必有我师，所以老师随处都在；传道者为师，授业者为师，解惑者亦为师，所以老师就在身边。那么尊师也就应该在当下，而不在毕业几周年，或者待到老师鲐背之年，甚至把尊师仅仅留在了回忆里而待到某个节日时再拿出来点赞。尊师无需花费洪荒之力，也无需以某种仪式或姿势来鼓励，尊师应该反映在日常的点点滴滴。
所以今天，在教师节来临之际，向大家讲述关于我的老师的那些事儿，让我们珍惜与老师相处的分分秒秒、点点滴滴。
第一位老师教我们语文。她有一对儿圆溜溜的眼睛，长得很清爽，经常穿一件橘黄色的长裙子配一件白色上衣。她常说，自己就像熊妈妈，带着一群熊孩子在文学的海洋里畅游。在她的课上，往往是欢声笑语的集中地，每当我们不知道一些常见词的释义时（至少她这么认为），便会假装生气，说我们“孤陋寡闻”，然后非常仔细耐心地为我们讲解清楚。记得那次，上语文课时讲对联，所有同学都认为那是个无聊的知识，加上又是下午，整个教室都陷入了一种朦胧的睡觉之意，老师似乎察觉到了，便说:“现在我来教你们，怎么用这幅对联唬住你妈”。昏昏欲睡我们便来了兴致，准备学习怎样在妈妈面前当一当“大文豪”，她便开始用那幽默风趣的语言讲起了对联的赏析。讲罢，一位看热闹不嫌事儿大的同学又问老师，怎么唬住我爸呀？老师笑了笑，又不慌不忙地讲起了更深层的对联赏析，听得我们心服口服。一节课下来，原本乏味难懂的知识在从这位熊妈妈的嘴里蹦出来，仿佛被施了魔法，变得生动有趣，实在收获颇丰。这位老师只教了我们一年，刚刚被调到高中部去了，现在我心里对她的都是满满的留恋与不舍。
给我留下印象深刻的第二位老师，她有着一个樱桃小嘴，又大又亮的眼睛，一头乌黑的秀发总是变换各种各样的造型，她爱笑，那笑好像把世间万物都融化了，她不像一个老师，倒像一位邻家大姐姐。她的心思细腻，关注每个同学的学习状态、心情好坏。每次班会时，我们都喜欢静静地听她在那儿叨叨，花样也层出不穷，游戏，小组竞赛，“批斗大会”，或者大大的惊喜。当有重大节日时，她会准备好工具让我们制作贺卡，每当有同学离开时，她会和我们一起开欢送会。我们也喜欢上她的数学课，每次这位大姐姐都会把数学与生活相结合，把知识变得生动有趣，有几次还当上了美术老师，教我们做立体几何图形。但在某些问题上，数学严谨、一探究竟的思想便在她的身上体现的淋漓尽致。一次，为了一道题的标准答案，她和年级组长来了一次辩论大会，我们则在旁边当了回没买票的吃瓜群众，静静地欣赏。
谢谢您，老师，您用日常的点滴向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向未知天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
三尺讲台，一脉传承，桃李天下，不忘师恩。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
谨以此教师节掠影，祝天下所有老师们教师节快乐！
