文| 陈小兵
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高考数学包含的几何包括立体和平面解析两大类,从得分情况来看,后者要比前者“难”一些!其实我们学习几何是从幼儿园(启蒙)或者小学一年级(正式)就开始的,下图就是小学一年级下册关于数学几何的基础图形。
小学数学中的多边形归类
就小学、初中、高中还有大学而言,表面上它们的知识点侧重不同,没有太大的联系,且经常有人说:“小学初中成绩好又有什么用,高中一样可能学不动,以前成绩差的人,高考照样可以逆袭。”此话确实是有几分正确,因为随着知识点的增多和综合性的加强,以前成绩好的同学,如果思维没有跟上,成绩变差这是很容易的事情;然而,成绩差的同学,到高中时变得突出,这个也是时有发生的情况。
小学数学之多边形的个数
为何到了高中,大家很容易遭遇滑铁卢,逆袭却是难上加难?究其原因,是我们所学的知识具有连贯性。从小学开始就学习了平面几何,从认识图形到计算面积和证明角度。在图形中,我们还学会了“再造”图形。当平面图形了解到一定程度之后,到高中就顺理成章地开始学习空间几何。看似每学期独立的教学任务,然而却是修建房屋的重要组成部分。只有每个部分都过关,同学们才能有合格地建筑“高楼大厦”。
小学数学催生高考立体几何的萌芽
所以,要想在高中有一个向好的方向发展的大概率,从小学起就要一步一个脚印儿,踏踏实实地从基础开始。因为在小学里学的每一个看似简单的基础题,都是以后中考和高考数学的萌芽。正是由于孩子们一而再,再而三地训练这些基础题目,才能熟能生巧。在不断训练中,加深理解,深化认识,好成绩自然水到渠成!看着上面的小学生的几何体,是不是特别熟悉?毕竟所有图形是一脉相承的!
今天小学试卷上的一个圆,几年之后经过加工变化就是中考数学中的一道决定高中档次的数学试题!罗马不是一日建成的,数学要从小学开始!其实,最重要的是培养小孩子对数学的兴趣!失去了兴趣就失去了学习数学的动力。
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