画画的确很有用，但到底有用在哪里？

现在的家长基本都不会问：“画画到底有没有用”了

他们的疑问成了：“画画的确很有用，但到底有用在哪里？”

对于一个从婴儿时期就展示出绘画天赋，所有业余时间都用来画画涂鸦，频频拿回国内国际不少奖项的孩子来说，画画当然是有用的，因为这很可能成为他安身立命的饭碗。但这只是少数中的少数。

对那些绝大多数天赋平平、兴趣寥寥，对大人说“我不会画画”，活泼好动根本就坐不住的孩子们来说，为什么画画？

不想清楚这个问题，很难理解儿童美术教育的核心理念。

陈丹青在《退步集》里回答“为什么画油画”时反问：

为什么我们吃西餐

为什么我们穿婚纱

为什么我们西装革履

为什么我们吃阿司匹林……

教授的意思是：先搞清楚你思想里早已被根深蒂固的观念，再去梳理表面的细枝末节。

画画，仅仅是“术”，方式方法而已。

儿童美术教育的核心理念与“美术”无关。

只与“美”有关。

 什么是“美”，美绝对不仅仅是你能画出一幅人人赞美的好画。

对于儿童来说，他自小通过美术教育，成长为一个活在美之中的人，并且能够用美完善自己的生命。

真正懂得美的人，他可能画出一幅“一塌糊涂”的画，但是他——

别人经过一片落叶地匆匆赶路，他能饶有趣味地拾到一片颜色均匀饱满的叶子，插在上衣口袋；

别人从超市买的一袋水果，乱七八糟地塞在冰箱里，他则将水果一一摆成金字塔造型，装饰餐桌；

别人看见废弃的仓库摇摇头，他花几个月时间就改造成一家咖啡馆。

我认识一个孩子，学了一段时间创意美术后，最大的变化，不是画画变好了（几乎没有进步）

而是他妈妈兴冲冲地说：“你知道吗？那天他回家看着我家的插线板，皱着眉头说真难看，然后自己一根根地理好，理得可整齐了，还装了一个彩卡纸套住，我觉得真是美极了！”

美不是一幅好看的画，美不是一个穿戴华贵的人，美就是你精心地生活，你乐观自信地绽放着生命之光。